【題目】食品腐敗的根本原因是（ ）

A. 氣溫過(guò)高 B. 微生物的繁殖

C. 食品生蟲 D. 食品中水分太少

【答案】B

【解析】試題分析：我們知道由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某食物鏈中的能量流動(dòng)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）該食物鏈中的能量流動(dòng)開始于_____（填圖中其中一種生物）。

（2）兔將草吃掉后，____（填“能”或“不能”）獲得草全部的能量，這是因?yàn)椴葜械哪芰坎糠钟糜谕玫纳L(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)；部分用于______作用消耗；此外，動(dòng)物的糞便、遺體等也含有一部分能量，這部分能量可被________者繼續(xù)利用。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是四種微生物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲與乙、丙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的________。

（2）乙可通過(guò)產(chǎn)生[__]來(lái)繁殖后代。

（3）乙和丙能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

（4）丁為噬菌體，沒(méi)有______結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是氣孔（___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在克隆羊“多莉”培育過(guò)程中，若A是供去核卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的“多莉”羊像C母羊（___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在組成人體的基本組織中具收縮和舒張功能的是（　�。�

A. 機(jī)械組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人的染色體組成圖解，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.此人性別為男性B.其X染色體來(lái)自于母親

C.受精卵形成時(shí)決定此人的性別D.此人的紅細(xì)胞有23對(duì)常染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)（　　）

A. 和原來(lái)細(xì)胞一樣 B. 比原來(lái)細(xì)胞少了一半

C. 比原來(lái)細(xì)胞多了一倍 D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案