13．下圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖，其中能分泌胰液的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 根據(jù)人體的消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答，首先了解各部分的名稱．圖中甲是肝臟，乙是十二指腸，丙是胃，丁是胰腺．

解答 解：A、甲是肝臟，分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．故正確；
B、乙是十二指腸，十二指腸既接受胃液，又接受胰液和膽汁的注入，所以十二指腸的消化功能十分重要，但不能分泌膽汁，故錯(cuò)誤；
C、丙是胃，分泌胃液能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步的消化，但不分泌膽汁，故錯(cuò)誤；
D、丁是胰腺，分泌胰液，胰液流進(jìn)小腸內(nèi)消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，但不分泌膽汁，故錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，相關(guān)問(wèn)題同學(xué)們應(yīng)該了然于心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．秋冬季節(jié)易發(fā)生傳染病流行，想必大家對(duì)“甲流”仍記憶猶新．人感染“甲流”后的癥狀與普通流感相似，會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、身體疼痛、疲勞等癥狀，有些患者會(huì)腹瀉、嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡．人們可能通過(guò)接觸被甲型H1N1病毒感染的環(huán)境，或通過(guò)與感染甲型H1N1病毒的人發(fā)生接觸感染．目前尚無(wú)證據(jù)證明甲型H1N1流感能通過(guò)食物傳播，將豬肉烹制溫度達(dá)到70攝氏度以上，可以殺死細(xì)菌和病毒．因此，食用處理得當(dāng)?shù)呢i肉制品是安全的．目前有用于豬的豬流感疫苗，尚無(wú)疫苗可以預(yù)防對(duì)人的感染．但是人類對(duì)H1N1流感還是可防、可控、可治的．我們可以通過(guò)合理飲食增強(qiáng)自身免疫力，從而提高抗病能力，避免因多種營(yíng)養(yǎng)素缺乏而導(dǎo)致免疫力降低；還應(yīng)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生；不吃野生動(dòng)物（可能帶有致病微生物）；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免接觸生豬；避免人群擁擠場(chǎng)所；充足睡眠、積極鍛煉．對(duì)患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．
只要我們遠(yuǎn)離傳染源，注意均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)抗病能力，就一定能戰(zhàn)勝甲流．
請(qǐng)據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題
（1）引起人類甲型H1N1流感的病原體是病毒，與其他生物相比，這種生物結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）在預(yù)防甲型流感的各項(xiàng)措施中，下列分別屬于預(yù)防傳染病的哪一項(xiàng)：
①?gòu)?qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生，不吃野生動(dòng)物．這屬于切斷傳播途徑．
②合理飲食，充足睡眠，積極鍛煉這屬于保護(hù)易感人群．
③對(duì)患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．這屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．美國(guó)科學(xué)家米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在類似原始地球條件下，無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．世界之大無(wú)奇不有：全斑嚎風(fēng)蝶有“蝶中皇后”之稱，卻是由丑陋的毛毛蟲(chóng)變來(lái)的，北美洲蟬可以在地下潛伏17年，而陽(yáng)光下的生命卻大的只有四個(gè)星期，如圖是全斑嚎風(fēng)蝶和北美洲蠶的生殖發(fā)育過(guò)程圖，據(jù)圖回答：

（1）全斑嚎風(fēng)蝶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)有經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段．
（2）北美洲蟬的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖分別表示人體身高、生殖腺隨年齡變化的發(fā)展趨勢(shì)，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　　）
A．青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期
B．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
C．圖乙中A是睪丸，B是卵巢
D．十歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中，其生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)獲�。ā　。�
①卵黃 ②胎盤(pán) ③臍帶 ④母體．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分布于消化道外，且分泌的消化液中含消化酶最多的消化腺是（　　）
A．肝臟B．胰腺C．唾液腺D．腸腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．同一臺(tái)顯微鏡使用下列不同的四組鏡頭，在不調(diào)整反光鏡和光圈的情況下，視野中最亮的一組是（　　）
A．5x，8 xB．10 x，10 xC．15 x，10 xD．20 x，40 x

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖．圖中的序號(hào)①-④依次代表（　�。�
A．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息
B．細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息
C．細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息
D．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

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