1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費者和分解者，又回到無機環(huán)境的過程；
（2）A、C表示參與碳循環(huán)的生理過程，A是指呼吸作用，C是指光合作用．
（3）從圖中可以看出碳循環(huán)的特點是周而復始的．請用文字和箭頭寫出圖中實現(xiàn)碳循環(huán)的一條食物鏈甲→乙→丙→丁．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素從無機環(huán)境開始，經(jīng)食物鏈、食物網(wǎng)及分解者的作用，又回到無機環(huán)境的過程．
（2）A、C表示參與碳循環(huán)的生理過程，A是指呼吸作用，C是指光合作用．
（3）由圖可以看出碳循環(huán)從無機環(huán)境到有機環(huán)境再到無機環(huán)境，周而復始的進行．實現(xiàn)碳循環(huán)的一條食物鏈甲→乙→丙→丁
故答案為：（1）無機環(huán)境
（2）呼吸作用
（3）周而復始

點評 理解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量流動．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．資料分析
資料一：酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重的成脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．2015年世界環(huán)境日主題：“踐行綠色生活”，該主題旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風尚．
資料二：每年4月冰島埃亞菲亞德拉冰蓋火山每天噴出的氣體中含有約15萬噸一氧化碳，還有大量玻璃粒及二氧化硫塵埃．火山灰中的硫化物遇到水會形成硫酸．
資料三：氣象專家介紹，正常的雨水呈微酸性，PH值約為5.6～5.7．國際上統(tǒng)一將PH值小于 5.6的降水定為酸雨．酸雨中的酸絕大部分是硫酸和硝酸，主要來源于工業(yè)生產(chǎn)和民用生活中燃燒煤炭排放的硫氧化物、燃燒石油及汽車尾氣釋放的氮氧化物等酸性物質(zhì)．
（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳．酸雨，人稱“空中死神”，引起“空中死神”的主要氣體是二氧化硫．
（2）酸雨，是目前人類遇到的全球性區(qū)域災(zāi)難之一，談?wù)勊心男┩Γ浚信e3條）
（3）對于“踐行綠色生活”，你能提出什么建議？（列舉4條建議）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要將視野中位于右上方的玻片標本移到視野中央，應(yīng)向（　�。┮苿硬Ｆ瑯吮荆�
A．向左下方B．向右上方C．向右下方D．向左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中③表示的生理過程是呼吸作用．
（2）圖中甲代表的生物是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它在碳循環(huán)中的作用是將動植物遺體等含有的有機物分解成簡單的無機物歸還到無機環(huán)境中促進物質(zhì)的循環(huán)．
（3）寫出圖中的食物鏈：乙→丙→丁，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是丁．
（4）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以二氧化碳形式進行循環(huán)．
（5）碳循環(huán)沿著食物鏈這條渠道進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．健康成年人每天產(chǎn)生的原尿180L，而每天排出的尿液量卻只有1、5L左右，這是因為（　�。�
A．腎小球的濾過作用B．膀胱對尿液的儲存作用
C．腎小管的重吸收作用D．汗腺排出汗液的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．許多科學家認為21世紀是生物學的世紀．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是桃花的剖面圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）①叫做花藥，內(nèi)生花粉；②叫做花絲．
（2）⑨叫做子房，內(nèi)生胚珠；⑦⑧⑨合成雌蕊．
（3）雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學為探究種子萌發(fā)的外界條件，做實驗如下：
瓶號環(huán)境實驗結(jié)果
1不放水，溫暖處
2少量水，溫暖處
3少量水，冷藏室
4大量水，溫暖處
（1）填寫表格中的實驗結(jié)果．
（2）對照組是2號瓶．
（3）每瓶用一粒種子可以嗎？不可以，原因是：每瓶用一粒種子具有偶然性．
（4）1號和3號能構(gòu)成對照組嗎？不能，原因是：有兩個變量水分和溫度，變量不唯一．
（5）通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小聰同學使用顯微鏡（配有兩個物鏡10×、40×和兩個目鏡5×、10×）觀察人口腔上皮細胞臨時裝片．請分析回答：
（1）這臺顯微鏡若要最小的放大倍數(shù)，物鏡應(yīng)該選擇的是10×（填10×或40×），目鏡應(yīng)該選擇的是5×（填5×或10×）．
（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（3）對光時，應(yīng)選用的物鏡是10×．對光后，看到的視野是什么顏色白亮？
（4）為了使物象更加清晰，只需再略微轉(zhuǎn)動的是細準焦螺旋．（“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”）
（5）小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在目鏡上．
（6）為了在顯微鏡下清楚地觀察到細胞核，你認為有效的方法是用碘液染色．
（7）在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞都是平面的．你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的？立體的．
（8）即使是用碘液染色，并用高倍鏡觀察，小聰也不可能看到“口腔上皮細胞”的細胞壁（填：“細胞壁”或“細胞質(zhì)”或“細胞核”）．

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