【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 .
(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 .
(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)? .
【答案】
(1)植物光合作用釋放氧氣;有光
(2)植物的呼吸作用釋放二氧化碳;澄清的石灰水
(3)二氧化碳
(4)塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部
【解析】解:(1)氧氣有助燃的性質(zhì),甲裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明裝置內(nèi)的金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣;植物的光合作用需要光,因此該裝置必須放在有光的環(huán)境中才會(huì)達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果.(2)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,而植物的呼吸作用釋放二氧化碳;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,因此常用乙裝置來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳,試管內(nèi)盛有的液體是澄清的石灰水.(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,用一個(gè)盛有清水的與丙相同的裝置做對(duì)照,可以形成一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用的原料是二氧化碳.(4)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;用丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,存在的缺陷是:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠不能排除花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā),因此應(yīng)做如下改進(jìn):塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部.
故答案為:(1)植物光合作用釋放氧氣;有光 ;(2)植物的呼吸作用釋放二氧化碳;澄清的石灰水;(3)二氧化碳;(4)塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部.
圖示中的四套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置,甲裝置是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,丙裝置在有對(duì)照組的情況下用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳,丁裝置略作改進(jìn)可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用散失水分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 , B動(dòng)物的呼吸器官是 .
(2)有輔助呼吸器官的生物是(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)).
(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線,正確的是( )
A.鼻腔→氣管→肺泡 B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
C.鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡 D.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)交通部門(mén)近幾年不斷加大對(duì)酒后駕駛的處罰力度,但有些人仍置若罔聞,抱著僥幸心理酒后駕車上路,請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題
(1)“醉酒”者常常表示出神志不清,走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精依次麻痹了圖中的 (填番號(hào))造成的
(2)“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮.“闖紅燈”屬于 反射.
(3)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其指尖,此人表現(xiàn)為有感覺(jué)但不能縮手,受傷部位可能是圖中[ ] .
(4)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受 的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】外傷出血時(shí),血液噴射而出,說(shuō)明可能傷及( )
A.表皮 B.動(dòng)脈血管 C.靜脈血管 D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色食品指的是( )
A.野生動(dòng)物食品
B.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C.野生植物食品
D.添加綠色色素的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種豆得豆,種瓜得瓜”這句話說(shuō)明生物具有現(xiàn)象.“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子,”這句話說(shuō)明生物的在自然界普遍存在.
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