【題目】體檢中心對某健康人的血漿、原尿和尿液進行分析比較時,得到甲、乙兩種成分的數(shù)據(jù)(見下表),甲、乙分別是(

A.甲是尿素,乙是蛋白質(zhì)B.甲是尿素,乙是葡萄糖

C.甲是葡萄糖,乙是蛋白質(zhì)D.甲是葡萄糖,乙是尿素

【答案】B

【解析】

尿的形成要經(jīng)過腎小球、腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。

血液經(jīng)過腎小球和腎小囊壁時血液中的大分子的物質(zhì)如血細胞、蛋白質(zhì)外,其余的如水、無機鹽、葡萄糖和尿素經(jīng)過過濾形成原尿;然后原尿在經(jīng)過腎小管時,在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無機鹽重新吸收。那么剩下的水和無機鹽、尿素等就會形成尿液,所以原尿、尿液中都不含有蛋白質(zhì);在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖。故乙是葡萄糖;由于腎小管重吸收了大部分水,而不重吸收尿素,因此,尿素濃度升高,故甲是尿素,乙是葡萄糖,B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于先天性行為的是大 ( )

A. 大雁南飛、驚弓之鳥 B. 狗辨主客、鸚鵡學(xué)舌

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D. 黃牛耕地、老馬識途

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【題目】近視眼的成像特點及矯正方法分別是(  )

A.成像在視網(wǎng)膜前方,戴凸透鏡矯正B.成像在視網(wǎng)膜前方,戴凹透鏡矯正

C.成像在視網(wǎng)膜后方,戴凸透鏡矯正D.成像在視網(wǎng)膜后方,戴凹透鏡矯正

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【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請回答下列問題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)首先在圖一的2 ____中被初步消化,最終在4被徹底消化為____。

(2)能量的獲得需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管。吸氣時,肺泡慢慢鼓起,當(dāng)血液由A流向B時,肺泡內(nèi)的___透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的___也通過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,并隨著___的過程排出體外。

(3)圖三中的d__將來自肺部的__血送回心臟的左心房,然后由b___將這種血液輸送出心臟,再輸送到全身各器官。

(4)人體的各項生理活動要產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖四中腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_____作用和腎小管的_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究草履蟲是否是生物,現(xiàn)進行如下探究實驗:

選取兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因。

(1)在甲、乙下方( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向_____、_____。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:_____。

(3)實驗結(jié)論:_____。

(4)單細胞生物與人類關(guān)系密切,它們能:形成赤潮寄生于人體內(nèi)的瘧原蟲凈化水體作為魚類的餌料。其中對人類有害的是_____。(填序號)

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【題目】人類的皮膚細胞和肌肉細胞中的染色體數(shù)目不同。(判斷對錯)

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【題目】下面是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒和動物、植物細胞圖。新型冠狀病毒是一種類似于SARS(傳染性非典型性肺炎)的病原體通過呼吸道感染人體,該病存在人傳染人的可能。請比較三個圖并分析回答:

1)與動植物細胞相比,新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)特點是 _____________________ ;根據(jù)傳播途徑看,傳染性非典型性肺炎疾病屬于 __________ 傳染病?股貙τSARS病毒不起作用,其原因是 __________________________。

2)“爭取以最快的速度發(fā)現(xiàn)新冠肺炎患者,并給予最好的治療”。這屬于傳染病預(yù)防措施中的 __________ 。我們開窗通風(fēng)預(yù)防“新冠肺炎”,這種措施在預(yù)防傳染病的措施中屬于 __________ 。

3)面對這次新型冠狀病毒肺炎疫情,使用抗生素治療效果不顯著,主要是因為抗生素的作用對象是 _____ 等微生物,而新冠肺炎的病原體是 __________ 。

4)科學(xué)家在實驗室內(nèi)保留著已被有效控制的SARS病毒樣本,這是為了保護生物 __________ 的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。如圖所示的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程(  )

A. 細胞分裂、細胞分化B. 細胞分化、細胞分裂

C. 細胞分裂、細胞分裂D. 細胞分化、細胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

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