【題目】如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)在生理上,動物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________;植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是_____________________________

(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是_________。②是最高級的植物類群,對②中的各種植物進行分類,往往把_____________________作為最重要的依據(jù)。

(3)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是______________,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是____________________________________________。

【答案】1)胎生哺乳,用種子繁殖,

2)界,花、果實和種子

3)腔腸動物,從單細胞到多細胞,從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生

【解析】試題分析:(1)動物類群1是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群2被子植物,種子有果皮包被;植物類群3是裸子植物,能產生種子,用種子繁殖后代,適應環(huán)境的能力強,適于生活在干旱的陸地上,植物類群4是蕨類植物,不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應能力較差,因此蕨類植物比種子植物低等.故植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖。

2)在分類上,生物進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。因此在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界。

32是最高級的植物類群,被子植物.在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結構也比較穩(wěn)定。因此往往把花、果實、種子作為最重要的依據(jù)。

4)從生物進化樹上,可以看出與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是腸腔動物,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是 ______

(2)A細胞通過 ______ 形成B.在此過程中, ______ 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)B通過 ______ 形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。

(4)在圖示的結構層次中,人體具有而植物體沒有的是[ ] ______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到的數(shù)量最多的血細胞是

A上皮細胞 B紅細胞 C白細胞 D血小板

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【題目】下圖是小麥、滿江紅和陸地棉的分類等級圖,請根據(jù)所學知識回答:

(1)共同特征最多的兩種植物是_____________________________。

(2)親緣關系最近的兩種植物是_____________________________

(3)在進化中比較低等的植物是_______________________________。

(4)包含生物種類最多的分類單位是___________________________

(5)最基本的分類單位是_________________________________。

(6)確定小麥和陸地棉分類等級的主要依據(jù)是__________________________

________________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡進行對光時,下列四個實驗步驟,正確的順序應是

轉動遮光器,使較大光圈對準通光孔 左眼注視目鏡,右眼睜開

轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔 轉動反光鏡,調出一個白亮的視野

A③①②④ B②①③④ C③④②① D③②①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的生成是連續(xù)的,尿的排出卻是間歇的,這是因為

A腎小球有濾過作用 B腎小管有重吸收作用

C膀胱有貯尿的作用 D收集管有收集尿液的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片,其操作過程與結果不匹配的一項是( )

A. 微調④-使物像更加清晰

B. 向右上方移動玻片-使右上方的圖象移動到視野正中央

C. 觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)有污點-擦拭反光鏡

D. 制作植物細胞臨時裝片染色時-滴加碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是“;~塘”生態(tài)農業(yè)示意圖。人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥。

(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:__________

(2)如圖二,選項中屬于蠶細胞和桑葉細胞結構圖的依次是__________,兩種細胞在結構上最明顯的不同是前者____________________________。

(3)在利用蠶沙等物質產生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的主要生物在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于__________。

(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自__________,這些能量是由__________通過光合作用固定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組的實驗記錄,加入碘液后不變藍的試管是

試管編號

加入物質

漿糊 唾液

充分攪拌

漿糊 清水

充分攪拌

漿糊 唾液

充分攪拌

漿糊 唾液

充分攪拌

溫度

370C

370C

1000C

00C

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

A. B. C. D.

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