【題目】下列動(dòng)物的組合中都屬于魚(yú)類的是（ ）
A.鯊魚(yú)、鮑魚(yú)
B.魷魚(yú)、娃娃魚(yú)
C.鯨魚(yú)、鯰魚(yú)
D.海馬、中華鱘

【答案】D
【解析】解：魚(yú)類的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。鯊魚(yú)、鯰魚(yú)、海馬、中華鱘，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚(yú)類。鮑魚(yú)屬于單殼軟體動(dòng)物。娃娃魚(yú)屬于兩棲動(dòng)物。魷魚(yú)屬軟體動(dòng)物類。鯨魚(yú)生活在水中，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動(dòng)物。

故答案為：D

熟記魚(yú)類的主要特征：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。據(jù)此答題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察時(shí)，由高倍鏡換成低倍鏡后，所觀察到的物像與高倍鏡下看到的相比（ ）
A.視野亮，細(xì)胞數(shù)目多
B.視野暗，細(xì)胞數(shù)目多
C.視野亮，細(xì)胞數(shù)目少
D.視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是男、女成對(duì)染色體排序圖的一部分，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲代表男性染色體，乙代表女性染色體

B.男性體細(xì)胞的性染色體是XY，女性體細(xì)胞的性染色體是XX

C.圖乙中的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

D.甲、乙中的16號(hào)到23號(hào)染色體都是常染色體，控制與性別無(wú)關(guān)的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為（ ）
A.小鳥(niǎo)喂魚(yú)
B.大山雀喝牛奶
C.小孩吮奶
D.母袋鼠與幼袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面分別為人體的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①的表面覆蓋有一層___，同時(shí)，③內(nèi)有少量的___，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的___性。

（2）圖乙中，處于收縮狀態(tài)的是[____]，屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了___傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著____活動(dòng)。完成屈肘運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)___的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是四種微生物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲與乙、丙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的____。

（2）乙可通過(guò)產(chǎn)生[①]_____來(lái)繁殖后代。

（3）乙和丙能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

（4）丁為噬菌體，沒(méi)有___結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須___在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。它是由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含_____的內(nèi)核構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)系是（ ）
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.爭(zhēng)斗
D.捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是（ ）
A.潮濕、疏松、植物稀少的土壤
B.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤
C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
D.干燥、疏松的土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案