【題目】同種生物個體之間不存在競爭關(guān)系。

【答案】×

【解析】

試題分析:生物之間的關(guān)系包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。所以種內(nèi)存在競爭關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,回答下列問題。

(1)圖中的所有其他動物指的是哪些類群?請寫出至少三種。 。

(2)圖中,哪一生物類群在世界上占有的百分比最高? 哪一類群最低?

(3)你認(rèn)為是否還有生物種類沒有被發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體屈肘動作示意圖,讀圖回答下列小題

1當(dāng)人體做如圖動作時,有關(guān)骨骼肌和關(guān)節(jié)的活動情況是(  )

A. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)彎曲

B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直

D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)伸直

2如果圖中肌肉本身沒有病變卻發(fā)生癱瘓或萎縮的原因可能是( 。

A. 肌肉供血不足 B. 肌肉過度疲勞

C. 肌肉受到機械損傷 D. 控制肌肉的神經(jīng)受損傷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種子的說法正確的是(  )

A. 玉米是單子葉植物,菜豆是雙子葉植物

B. 大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)都是儲存在子葉中

C. 將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍

D. 種子中的子葉發(fā)育為葉,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下不需經(jīng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的是( )

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接 C. 扦插 D. 以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中所含的能量在動物體內(nèi)釋放,不需經(jīng)過的過程是( 。
A.呼吸作用
B.消化吸收
C.運輸
D.排泄

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在《西游記》中,孫悟空拔根毫毛吹口仙氣,就能變出許多個小孫悟空。如今,這一神話終于在孫悟空的家鄉(xiāng)--中國“實現(xiàn)”了。2017年11月27日,世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”誕生;10天后,第二個克隆猴“華華”誕生。中科院神經(jīng)科學(xué)研究所研究員孫強、博士后劉真等科研人員,提取了雌性胎兒[A]猴的體細(xì)胞,將其細(xì)胞核注射到取自[B]猴的去核卵細(xì)胞中,然后將克隆的胚胎移植到代孕母猴[C]的子宮內(nèi)。21只代孕母猴中的6只成功懷孕,最終生下了兩只健康的猴子(如圖)。這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題。請回答下列問題:

(1)與有性生殖相比,克隆的特點是不經(jīng)過______的結(jié)合。

(2)因______是遺傳的控制中心,所以“中中”和“華華”的遺傳特性更像______猴。

(3)克隆胚胎移植到代孕母猴的______內(nèi),所需營養(yǎng)通過______從母體中獲得。

(4)自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來,20多年間,各國科學(xué)家利用體細(xì)胞先后克隆了牛、鼠、貓、狗等動物。相對這些動物來說,獼猴與人類有更近的______,它們不僅同屬于哺乳綱,而且同屬于______目。

(5)從生物進化角度考慮,克隆動物產(chǎn)生變異較少,對環(huán)境的適應(yīng)能力______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( )
A.膝跳反射
B.望梅止渴
C.畫餅充饑
D.談虎變色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請回答有關(guān)問題:

(1)某人患感冒,若靜脈注射藥物,經(jīng)過心臟各腔的先后順序(填數(shù)碼)。
(2)當(dāng)空氣中含有一氧化碳,讓人吸入千萬煤氣中毒時,血液中的一氧化碳首先通過圖中[] (填血管)進入心臟。
(3)在心臟四腔中壁最厚的是[]
(4)血液在以及內(nèi)流動時不會由4流入2,是由于的作用。
(5)血液在心臟處的流動方向:靜脈→→動脈
(6)完成體循環(huán)和肺循環(huán)的過程:

A.B.C.D.

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