【題目】小軍媽媽買了一些新鮮的魚(yú)蝦。下列保存方法最好的是

A．煮熟保存 B．用有防腐劑的水養(yǎng)起來(lái)

C．用有溶菌酶的水養(yǎng)起來(lái) D．用自來(lái)水養(yǎng)起來(lái)

【答案】C

【解析】

試題分析：使用含溶菌酶的組合物會(huì)抑制含水體系中微生物的生長(zhǎng)，因此小軍的媽媽買了一些新鮮的魚(yú)蝦，最好用有溶菌酶的水養(yǎng)起來(lái)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月，野化放飛的朱鹮在我國(guó)南方首次野外自然繁殖成功，促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長(zhǎng)，朱鹮的卵（如圖所示）能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)遺傳性狀中不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．小麥的高莖和矮莖

B．家兔的黑毛和白毛

C．人的有酒窩和無(wú)酒窩

D．家兔的白毛和小狗的黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅旗中學(xué)2011級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：

探究Ⅰ：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？

小娟同學(xué)以菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且 適宜）。結(jié)果，只有種子B萌發(fā)。

（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要________。

（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要____________。

探究Ⅱ：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？

小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少，如圖所示（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）。

（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目________。

（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______。

探究Ⅲ：小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)（如圖丙）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________。

（2）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組。該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是根尖的四種細(xì)胞，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題。

（1）A圖表示的是______區(qū)的細(xì)胞，此細(xì)胞已經(jīng)停止_______。

（2）B圖表示的是______區(qū)的細(xì)胞，此細(xì)胞具有_______能力。

（3）如果圖D中的④是根毛，則D圖表示的是根的________區(qū)。

（4）圖C具有保護(hù)作用。根據(jù)所學(xué)根尖結(jié)構(gòu)的知識(shí)，分析圖4可知，AD所示的細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是___________________________。（用圖中字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是

A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活 B．家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行

C．苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活 D．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物所獲得的變異性狀，不可遺傳的是

A．經(jīng)太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀

B．經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高

C．經(jīng)移接實(shí)驗(yàn)后的傘藻的帽的性狀

D．小麥穗因肥水充足而長(zhǎng)得粒大飽滿產(chǎn)量高性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是關(guān)節(jié)的模式圖：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1] _________ ，[2] _________[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

（2）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病。患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應(yīng)在 結(jié)構(gòu)上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種可食用的蘑菇，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）⑤是由［ ］ 中散落開(kāi)來(lái)的 ，它的功能是 。

（2）圖中①是 ，②是 ，③是 。④是蘑菇的地下部分，叫做營(yíng)養(yǎng)菌絲，它的作用是 ，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是 。

（3）蘑菇的身體都是由 構(gòu)成的，它的每個(gè)細(xì)胞都具有 、 、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)這四個(gè)部分。

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