19.植食性動(dòng)物以植物為食,這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖是不利的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.動(dòng)物直接或間接地以植物為食,會(huì)減少植物的數(shù)量,同時(shí)動(dòng)物會(huì)把植物的果實(shí)、種子帶到遠(yuǎn)方,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,有的果實(shí)有香甜的漿液,能誘使動(dòng)物來吃,動(dòng)物吃下果實(shí)后,不少種子隨著糞便排出,利于傳播.因此植食性動(dòng)物以植物為食,這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖也有有利的一面.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)、種子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
B.動(dòng)物作為食物鏈中重要的組成成分有利于維持生態(tài)平衡
C.動(dòng)物在生物圈中能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動(dòng)物在生物圈中只有有益的一面,沒有有害的一面

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10.在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是(  )
A.有光和無光B.30℃和0℃C.有土壤和無土壤D.溫度和水分

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7.如圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,[2]DNA是主要的遺傳物質(zhì),其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[4]基因,是遺傳的基本單位.
(2)乙圖是男(填男或女)的體細(xì)胞染色體排序圖,染色體組成是22對(duì)+XY.
(3)丙圖中①過程發(fā)生在睪丸器官,卵細(xì)胞的染色體組成為22條+X,③的染色體數(shù)目為23對(duì).
(4)人類的全部基因構(gòu)成人類的基因組.人類基因組計(jì)劃要發(fā)現(xiàn)所有人類的基因并確定其在染色體上的位置,所以需測(cè)定人類的24條染色體的基因序列.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是(  )
A.②和③都能進(jìn)行氣體交換B.③內(nèi)的氣體已經(jīng)完成了氣體交換
C.①是氣管,②是肺,③是氣囊D.每次呼吸肺中只進(jìn)行一次氣體交換

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4.下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( 。
A.生物都能運(yùn)動(dòng)B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成
C.大多數(shù)生物都能繁殖后代D.生物都必須生活在水中

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11.人體的結(jié)構(gòu)層次與植物體結(jié)構(gòu)層次相比特有的層次是系統(tǒng).

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8.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是(  )
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9.氧氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后,最終要到達(dá)(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案