【題目】下列不屬于動(dòng)物的是（ ）

A. 草履蟲 B. 珊瑚蟲 C. 水螅 D. 爬山虎

【答案】D

【解析】動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群，以及部分單細(xì)胞生物，稱之為動(dòng)物界。爬山虎是植物，不是動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅、�？�、珊瑚蟲的共同特點(diǎn)是（ ）

A．都是生活在海水中 B．都是用鰓呼吸

C．身體都由兩層細(xì)胞構(gòu)成 D．營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是腐食性動(dòng)物，能將生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于]

A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者 D．非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不是魚類與水中生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.身體呈流線型
B.身體背部有脊柱
C.用鰓呼吸
D.身體兩側(cè)大多有側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將調(diào)查的生物進(jìn)行分類的方法有（ ）

A. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類 B. 按照生活環(huán)境分類

C. 按照用途分類 D. 以上方法都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行分類，可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物分為：_______、____、______三大類；也可以按照生活環(huán)境可將生物歸為______、____。等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱：

⑤ ；⑧ ；

⑨ ；⑩ ；

。

（2）花開放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過(guò) 來(lái)傳粉的。

（4）完成受精作用后③發(fā)育成 ；④發(fā)育成 。

（5）完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________________

(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①_______________ ,②__________________

(3)光合作用的條件是______________ (填“有光”或“有光無(wú)光均可”)。

(4)光合作用的場(chǎng)所是 ______________填“葉綠體”或“線粒體”)

(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ____________

(6)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)________________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

(7)綜上所述,光合作用實(shí)質(zhì)上是制造__________ ，儲(chǔ)存___________ ，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該 ____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是研究性學(xué)習(xí)的方法（ ）

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 談話法

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同步練習(xí)冊(cè)答案