分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
圖中A是細(xì)胞,B是細(xì)胞分裂,C是組織,D是器官,E是系統(tǒng).
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為中心體,植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.因此,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看,菠菜的葉肉細(xì)胞比A圖中的細(xì)胞多了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡三個(gè)結(jié)構(gòu).
(2)C指的結(jié)構(gòu)層次是組織,在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化.由B到C的演變過程叫細(xì)胞分化.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了差異性的變化.
(3)油菜的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,油菜的結(jié)構(gòu)層次少了E系統(tǒng).
(4)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡;
(2)組織;細(xì)胞分化;
(3)系統(tǒng);
(4)分裂
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 血漿中(克/100毫升) | 原尿中(克/100毫升) | 尿液中(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始地球上無機(jī)物形成小分子有機(jī)物 | |
B. | 原始生命誕生于原始海洋 | |
C. | 無機(jī)物能形成大分子有機(jī)物或者生命 | |
D. | 生命由非生命物質(zhì)演化而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②①④③ | B. | ①②③④ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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