【題目】下列關(guān)于魚類的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 魚兒要生活在水中

B. 魚類體型不一定呈紡錘形，如海馬也是魚，但不是紡錘形

C. 魚用鰭游泳，背鰭和臀鰭保持身體的平衡

D. “四大家魚”是青魚、草魚、鳙魚、鰱魚

【答案】C

【解析】魚兒要生活在水中，A正確；

魚類體型不一定呈紡錘形，如海馬也是魚，但不是紡錘形，B正確；

魚用鰭游泳，胸鰭和腹鰭有保持魚體的平衡的作用；背鰭有保持豎直方向的平衡的作用；尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制運(yùn)動(dòng)的方向，C錯(cuò)誤；

“四大家魚”是青魚、草魚、鳙魚、鰱魚，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果放久了會(huì)產(chǎn)生酒味是因?yàn)椋?）。

A. 乳酸菌發(fā)酵的結(jié)果 B. 酵母菌發(fā)酵的結(jié)果

C. 乳酸發(fā)酵的結(jié)果 D. 霉菌發(fā)酵的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖，說明土壤浸出液中含有玉米生長(zhǎng)所需的（ ）

A. 水B. 無機(jī)鹽C. 陽光D. 溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由生物“進(jìn)化樹”可知，植物中親緣關(guān)系最近的是（　�。�

A. 苔蘚植物和裸子植物 B. 藻類植物和蕨類植物

C. 被子植物和蕨類植物 D. 被子植物和裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用_________（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行_________作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_________，表明植物呼吸作用釋放了_________．

（3）根據(jù)分析，請(qǐng)寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況：_________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性，下列措施不正確的是（　�。�

A. 反對(duì)盲目地、掠奪式的開發(fā)和利用

B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木

C. 對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我國強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，就是要全面禁止開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物的減少或滅絕，不會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向澄清的石灰水中吹氣要驗(yàn)證的是( )

A. 人吸入的氣體中含較多的氧氣 B. 人吸入的氣體中含較多的二氧化碳

C. 人呼出的氣體中含較多的氧氣 D. 人呼出的氣體中含較多的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐爛的橘皮上會(huì)長(zhǎng)出青綠色的毛，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 柑橘皮上生出了許多細(xì)菌，這些細(xì)菌是綠色的

B. 腐爛的橘皮上長(zhǎng)出了曲霉，這些曲霉的孢子是青綠色的

C. 橘子放置一段時(shí)間后，橘皮的顏色自然會(huì)發(fā)生變化

D. 橘皮上長(zhǎng)出的是青霉，這些青霉的孢子是青綠色的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案