【題目】每個生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立存在的，相互之間沒有聯(lián)系。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說法是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察精子和卵子，卵子能運(yùn)動．精子不能運(yùn)動。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)80年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”，模擬與地球--“生物圈I號”相似的生態(tài)環(huán)境，8名科學(xué)家在其中生活了一年多．無獨(dú)有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一個全封閉的人工生態(tài)環(huán)境，2位科學(xué)家于2005年入住“迷你地球”，開展科學(xué)研究．據(jù)此，請判斷下列說法中正確的是（ ）

A．“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”都不是生態(tài)系統(tǒng)

B．“生物圈Ⅱ號”中一定具有生產(chǎn)者部分

C．“迷你地球”里，2位科學(xué)家起到了生產(chǎn)者的作用

D．“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”中所需能量最終來源于發(fā)電廠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中，小悅按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論。

甲組

乙組

假設(shè)

溫度對霉菌生活有影響

環(huán)境條件

溫暖潮濕

低溫干燥

實(shí)驗(yàn)材料

一塊面包

一塊饅頭

處理方法

將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中，放在各自的環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

霉菌生長在溫暖潮濕的地方

（1）該實(shí)驗(yàn)方案中的變量有_________個，應(yīng)設(shè)置_________組對照。甲組和乙組________（能或不能）構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。

（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，根據(jù)除變量外，其他條件均相同的原則，乙組的環(huán)境條件應(yīng)改為__________________，甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)_________。（相同或不同）

（3）請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______（甲或乙）組材料發(fā)霉，________（甲或乙）組材料不發(fā)霉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的說法，正確的是（ ）

A．生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素

B．現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式

C．“千里之堤，毀于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響

D．同種生物的個體之間只有合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，在載玻片中央滴一滴 ；而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時，則在載玻片中央滴一滴 。蓋蓋玻片時應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的 __________先接觸載玻片上的液滴，然后 ，以免 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日，四川雅安發(fā)生里氏7.0級地震。災(zāi)情牽動著每個中國人的心。小華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過的生物學(xué)知識解釋。

(1)小華通過電視看到了災(zāi)情。面對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動，這些行為是____________________________________________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)在隨后的幾天里，小華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場。一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛，目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的______________免受強(qiáng)光的傷害。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的________（填寫“抗原”或“抗體”）能與侵人人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______________

(3 )5月24日，小華隨學(xué)校參加了全市范圍內(nèi)舉行的防震演練活動。隨著警報(bào)聲響起，人耳中_________內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送，在________________中形成聽覺，又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，小華及其他同學(xué)迅速起身，有秩序地撤離教室，在操場上集合。上述過程屬于___________反射。

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