【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量,單位是J/(cm2y)。下列分析不正確的是( )
A. 圖中箭頭表示能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
B. 圖中只有一條食物鏈,是A→B→C
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自A固定的太陽能
D. 圖中D代表的生物,有的有細(xì)胞結(jié)構(gòu),有的沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
【答案】D
【解析】
(1)圖示是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,其中A是生產(chǎn)者、B是初級(jí)消費(fèi)者、C是初級(jí)消費(fèi)者、D代表分解者。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
A、圖中箭頭表示能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),A正確;
B、圖中A是生產(chǎn)者、B是初級(jí)消費(fèi)者、C是初級(jí)消費(fèi)者、D是分解者,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,圖中只有一條食物鏈,是A→B→C,B正確;
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自A固定的太陽能,C正確;
D、營腐生生活的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者,圖中D代表分解者,細(xì)菌和真菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
故選:D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀分析材料,分析回答下列問題:
材料一:2018年5月8日,剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導(dǎo)致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒、體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開始為部分醫(yī)護(hù)人員接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV﹣ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二:抗生素能殺死多種致病的知菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級(jí)細(xì)菌”,如圖是科研所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥,實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖。
(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是_____:“對(duì)感染者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療”,從傳染病預(yù)防的角度看,這一措施屬于_____。醫(yī)護(hù)人員接種實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV﹣ZEBOV后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于特異性免疫。
(2)材料二中,據(jù)效果曲線圖分析此“超級(jí)細(xì)菌”形成的原因是自然選擇的結(jié)果。上述材料可以知道,在安全用藥方面我們應(yīng)該做到_____。
(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進(jìn)行治療,效果不明顯,原因是抗生素只能對(duì)_____起作用,不能對(duì)病毒起作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們還記得在顯微鏡下觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎?下圖中圖甲是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟,圖乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題
(例:[①] 細(xì)胞質(zhì) ):
(1)圖甲中,制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是:________(用序號(hào)和箭頭表示)。
(2)制作裝片時(shí),為使觀察效果更好,可用______對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________(根據(jù)圖乙回答)。
(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,圖乙結(jié)構(gòu)中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是______(填名稱)。
(4)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是___________(填名稱)。
(5)洋蔥有特殊氣味,產(chǎn)生該氣味的物質(zhì)存在于細(xì)胞內(nèi)的[ ]___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。結(jié)合圖示分析正確的是( 。
A. 縮手反射是非條件反射,能受大腦皮層的控制
B. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
C. 3是神經(jīng)中樞,疼痛感覺就是在這里產(chǎn)生的
D. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)__________ 而影響觀察。
(2)__________(填序號(hào))表示染色的步驟。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向________移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了_________倍。
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆_____來表示。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com