【題目】請(qǐng)根據(jù)某生物小組設(shè)計(jì)的細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題:
將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹,加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境中培養(yǎng),如下圖所示。
(1)在接種前,培養(yǎng)基或培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)________處理,以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的___________等,排除實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是_______。預(yù)期48小時(shí)后,________培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn),為了保證個(gè)人衛(wèi)生,你認(rèn)為要養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣?______。(寫(xiě)出一條即可)
【答案】高溫滅菌 孢子 對(duì)照 甲 飯前便后洗手
【解析】
細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。
(1)在接種前,培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理,以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,排除實(shí)驗(yàn)外其它環(huán)境的污染;無(wú)菌棉棒在培養(yǎng)基上涂抹的過(guò)程叫接種。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對(duì)照作用,充分說(shuō)明培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌來(lái)自手上。洗手前手上的細(xì)菌多,洗手后手上的細(xì)菌少,因此預(yù)期48小時(shí)后,甲培養(yǎng)皿上的細(xì)菌菌落最多。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn),為了保證個(gè)人衛(wèi)生,要做到飯前、便后洗手。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填圖題,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體—(___)___中,通過(guò)(___)___和(___)___從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(2)填寫(xiě)如圖中下列標(biāo)號(hào)的器官名稱(chēng)①_____②______③_______④______。
(3)器官①的功能是_______。
(4)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______,受精卵分裂后形成胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中,最后植入______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是_____。
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]_____。切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____。
(3)A.B兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是B細(xì)胞不具有[1]_____、[3]_____、和[5]葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)它的身體分為[ 一 ]____________部、[ 二 ]____________部、[ 三 ]____________部。
(2)蝗蟲(chóng)共有____________對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的后足。
(3)蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體屈肘動(dòng)作模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖形,①表示的是_________________________,②表示的是_________________________。
(2)當(dāng)人體處于屈肘動(dòng)作時(shí),①處于______________狀態(tài), ②處于______________狀態(tài)。
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>______________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某興趣小組探究“植物對(duì)粉塵的吸附作用”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
①選擇4組(每組20片)生長(zhǎng)相似的冬青葉片,置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中(每天粉塵量一致,20天內(nèi)無(wú)降雨),用水洗凈葉片并擦干,記下當(dāng)時(shí)的日期與時(shí)間(勿剪下葉片)。
②每隔5天,用剪刀剪下一組葉片,測(cè)量并計(jì)算出單位面積葉片上的粉塵質(zhì)量,如下表(保留4位有效數(shù)字)。
組別 | 日期 | 時(shí)間 | 單位面積葉片粉塵質(zhì)量(10-3g/cm2) |
第一組 | 2月1日 | 20∶00 | 0.8078 |
第二組 | 2月6日 | 20∶00 | 1.2660 |
第三組 | 2月11日 | 20∶00 | 1.7670 |
第四組 | 2月16日 | 20∶00 | 2.0030 |
③計(jì)算出前后兩組單位面積葉片上的粉塵量差如下圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________。
(2)每組選擇20片葉片而不是1片,目的是為了_________________________,且選擇生長(zhǎng)相似的冬青葉片,置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中,是為了________________________。
(3)依據(jù)以上數(shù)據(jù),隨著日期的推移,單位面積葉片上的粉塵量變化規(guī)律是________
(4)為提高植物的滯塵作用,可采取的措施是_______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列具有社會(huì)行為的是( 。
A.在頭狼帶領(lǐng)下向野牛進(jìn)攻的一群狼
B.一個(gè)池塘的所有的蝦
C.個(gè)體戶養(yǎng)殖場(chǎng)中的一群產(chǎn)蛋雞
D.一塊棉田里的所有棉鈴蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方察設(shè)計(jì)時(shí),為了排除其他因素的干擾,使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素能準(zhǔn)確明顯地表現(xiàn)出來(lái),一般只考慮( )
A.一個(gè)變量因素
B.二個(gè)變量因素
C.多個(gè)變量因素
D.綜合因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)回答問(wèn)題,
(1)圖甲所示意,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換,血管C內(nèi)的血液變成___________血。
(2)如圖乙所示,當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換,__________由血液進(jìn)入組織細(xì)胞。
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