【題目】下圖是人體氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)回答問(wèn)題，

（1）圖甲所示意，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換，血管C內(nèi)的血液變成___________血。

（2）如圖乙所示，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換，__________由血液進(jìn)入組織細(xì)胞。

【答案】動(dòng)脈 氧氣

【解析】

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

（1）圖甲表示肺泡處進(jìn)行氣體交換，肺泡中氧的濃度高，周圍血液二氧化碳濃度低，二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。所以血管C內(nèi)的血液變成動(dòng)脈血。
（2）圖乙表示組織里的氣體交換，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，這樣血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)某生物小組設(shè)計(jì)的細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題：

將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹，加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，如下圖所示。

（1）在接種前，培養(yǎng)基或培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)________處理，以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的___________等，排除實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是_______。預(yù)期48小時(shí)后，________培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，為了保證個(gè)人衛(wèi)生，你認(rèn)為要養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？______。（寫出一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙兩圖分別為家鴿的骨骼圖及呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）家鴿的身體呈_____________型，這種體形可以減少飛行時(shí)的_____________.

（2）觀察甲圖可以發(fā)現(xiàn)家鴿有喙無(wú)齒；[ ② ]前肢變成_____________，體表被覆羽毛，能扇動(dòng)空氣振翅高飛；胸骨上高聳的突起叫做龍骨突，發(fā)達(dá)的_____________附著在胸骨上，能為飛行提供動(dòng)力.

（3）家鴿骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，內(nèi)有空氣. 可減輕_____________.

（4）觀察乙圖，家鴿的呼吸器官是[ ]_____________，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的[ b ]_____________輔助呼吸，它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里，因此，家鴿不論吸氣還是_____________，呼吸器官都有富含_____________的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B,在此過(guò)程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)__________得到C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]___________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）人體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是_________ ，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是___________。

（2）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，這個(gè)反射活動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是____________________________ 。（用序號(hào)和箭頭表示），這個(gè)反射活動(dòng)類型屬于__________ 反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是（　�。�
A.根毛、導(dǎo)管、氣孔
B.根毛、氣孔、導(dǎo)管
C.生長(zhǎng)點(diǎn)、葉脈、葉肉
D.氣孔、導(dǎo)管．、根毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)美麗的南海，動(dòng)植物資源極其豐富．利用概念圖將將其中六種動(dòng)物海鷗、海馬、海蜇、海蟹、海螺、鯨魚(yú)進(jìn)行分類．請(qǐng)補(bǔ)充完整：

A________；B________；

①________；②________；③________；④________；⑤________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖說(shuō)明狗“鈴聲﹣唾液分泌”反射的建立過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示狗吃到食物出現(xiàn)_____活動(dòng)，這是狗生來(lái)就會(huì)的，所以屬于_____反射。

（2）反復(fù)經(jīng)過(guò)B和C后，圖中D表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的_____反射。這一反射建立過(guò)程說(shuō)明條件反射必須建立在_____的基礎(chǔ)上。

（3）如果在圖中D之后，總是只給鈴聲，不給食物，那么，狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將_____。

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