4.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官.

分析 細(xì)胞:除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞.
組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.
器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).
系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng).

解答 解:由分析知:器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).
故答案為:器官

點(diǎn)評(píng) 每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的概念都是重點(diǎn),都要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列變異對(duì)生物自身的生存不利的是( 。
A.特大尾鰭的金魚B.白化的玉米苗
C.矮稈抗倒伏的小麥D.球胸觀賞鴿

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖兩幅圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間(t)推移而發(fā)生的數(shù)量(n)的變化.那么,甲、乙兩幅圖表示的關(guān)系依次是(  )
A.共生B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系圖,對(duì)該圖分析正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈
B.圖中的所有生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于植物
D.若食蟲鳥的數(shù)量銳減,短期內(nèi)植物的數(shù)量會(huì)減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
B.大棚種植蔬菜時(shí),適當(dāng)延長光照時(shí)間可以提高產(chǎn)量
C.光合作用在光下進(jìn)行,呼吸作用在暗處進(jìn)行
D.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物并釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下的蔬菜均為500克,其中維生素C含量最高的是( 。
蔬菜名稱胡蘿卜辣椒菠菜黃瓜
100g蔬菜含維生素C毫克數(shù)(mg)251446555
A.辣椒B.胡蘿卜C.黃瓜D.菠菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.(1)圖中②的管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)如果②是肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng),則③中流的血液是動(dòng)脈 血.
(3)若在臀部進(jìn)行肌肉注射藥物治療肺部毛細(xì)血管炎癥,請(qǐng)你完成藥物到達(dá)患病部位的路徑圖:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部患處.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.染色體主要由兩種物質(zhì)組成,一種是蛋白質(zhì),一種是DNA.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(2)如圖乙所示,用手往下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大,這表示吸氣的過程.
(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.

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同步練習(xí)冊(cè)答案