【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（ ）

A．30對、30對 B．30對、30條

C．30條、30條 D．30條、30對

【答案】D

【解析】

試題分析：體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生

殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．所以牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是30條、30對．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因。研究者針對這對性狀進(jìn)行了如圖所示的實驗。請回答：

（1）根據(jù)該實驗可得出_是顯性性狀，子代2中④個體與親本的性狀不同，在遺傳學(xué) 上這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）子代1中長、短剛毛個體的最可能比例是__________。

（3）①、③個體中相同的基因組成是______， ③中該類個體在理論上所占的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制）的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果如表．下列說法正確的是（　�。�

A. 據(jù)Ⅰ組的遺傳現(xiàn)象可判定雙眼皮是顯性性狀，受顯性基因控制

B. Ⅱ與Ⅲ中母親雙眼皮的基因組成完全相同

C. 控制單雙眼皮的基因在生殖細(xì)胞中是成對存在的

D. Ⅳ組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，如該對夫婦再生一個孩子是雙眼皮的機率會變?yōu)?0%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過①____________作用變成植物體中的有機物。

（2）②表示的生理過程是______________，這個過程在細(xì)胞的 中進(jìn)行，它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要，這些能量最終來自_________。

（3）圖中分解者是[ ] ______________，它們把動植物遺體分解為__________、_________和__________等簡單無機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（　　）

A. 該個體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀

D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)視力正常，當(dāng)他站在公路旁候車時，看見一輛汽車停在遠(yuǎn)處，汽車啟動后朝他迎面駛來，下列能正確反映該同學(xué)在注視汽車行駛過程中眼球內(nèi)晶狀曲度的變化情況（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種可食用的蘑菇，請分析回答下列問題。

⑴ ⑤是由菌傘散落開來的 ，它的功能是 。

⑵ 圖中④ 是蘑菇的地下部分，它的作用是 ，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是 。

⑶ 蘑菇的身體都是由 構(gòu)成的，它的每個細(xì)胞都具有 、 、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)這四個部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：

①在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的相同河泥。

②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草

③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條。

④把A、B、C瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。

實驗裝置如下圖所示，請分析回答下列問題：

（1）圖中A （填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，因為圖A缺少生產(chǎn)者。裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有 （請寫出兩個）。

（2）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。

（3）若將以上四個裝置全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應(yīng)是裝置 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把下列概念圖填完整：

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