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【題目】請把下列概念圖填完整：

【答案】物種；遺傳；生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

試題分析：生物多樣性通常包含三層含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細胞內含有30對染色體，那么牛的卵細胞和受精卵中分別含染色體數是（ ）

A．30對、30對 B．30對、30條

C．30條、30條 D．30條、30對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據圖回答問題

（1）圖中生產者是 。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為 者。

（3）圖中有 條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是 者。

（6）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是 和 。

（7）寫出其中一條食物鏈：_________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合如圖的心臟結構示意圖，以下說法有誤的是（　�。�

A. 豬心灌流實驗中，要使水從主動脈流出，應將水從②注入

B. ④發(fā)生收縮時，④中血液流入⑦

C. ①②⑤中流靜脈血，⑧⑩中流動脈血

D. 當③收縮時，⑨處于打開狀態(tài)，而動脈瓣是關閉的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）

A. 口腔 B. 咽 C. 喉 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為同學們非常熟悉的三種動物，請你觀察后回答下列問題。

（1）甲圖為家蠶的成蟲——蠶蛾，其生殖發(fā)育方式為 ，其發(fā)育過程分為 、 、 、 四個時期。

（2）乙圖為 類，它的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、 、產卵、 和 等行為。

（3）丙圖為青蛙，其生殖發(fā)育特點為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的精子里含的性染色體是（ ）

A．XX B．XY C．X或Y D．YY

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質進出的作用；（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于 ；

（3）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據圖作答：

（1）雌雄蛙抱對，雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在_________完成受精。

（2）青蛙個體發(fā)育的起點是[①]______________。[②]時期的青蛙幼體生活在水中，用__________呼吸。

（3）蝌蚪與成蛙的形態(tài)結構和生活習性差異很大，屬于__________發(fā)育。

（4）科學家從青蛙的生殖發(fā)育的環(huán)境特點推測生物的進化歷程：________________。

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