1．下列表達(dá)光合作用的式子，正確的是（　　）
A．二氧化碳+水$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$有機(jī)物（貯存能量）+氧
B．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
C．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧
D．有機(jī)物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧+能量

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

解答 解：根據(jù)光合作用的概念可以表示光合作用的公式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣，可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．顯微鏡下觀察的玻片標(biāo)本主要有裝片、切片、涂片三種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“鳥(niǎo)宿池中樹(shù)，僧推月下門”，推門時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)情況是（　　）
A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
（1）能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)[4]子葉．
（2）圖中③的名稱是胚芽．
（3）圖中最先突破種皮結(jié)構(gòu)是胚根．（填名稱）
（4）圖中①的名稱是胚軸．
（5）能夠萌發(fā)的種子分別種在土壤肥沃的和土壤貧瘠兩塊不同的土地上，問(wèn)那塊土地種子先萌發(fā)同時(shí)萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．取兩只燒杯，在甲杯中裝入清水，乙杯中裝入等量的濃度為30%的鹽水，然后分別放入一個(gè)大小相同的蘿卜條．一小時(shí)后，取出甲、乙燒杯中的蘿卜條，觀察他們的變化（　�。�
A．甲蘿卜條變硬、細(xì)胞失水，乙蘿卜條變軟、細(xì)胞吸水
B．甲蘿卜條變硬、細(xì)胞吸水，乙蘿卜條變軟、細(xì)胞失水
C．甲蘿卜條變軟、細(xì)胞吸水，乙蘿卜條變硬、細(xì)胞失水
D．甲蘿卜條變軟、細(xì)胞失水，乙蘿卜條變硬、細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將一根豬的腿骨縱向剖開(kāi)，觀察到骨骺端內(nèi)和骨髓腔內(nèi)的骨髓均為紅色，據(jù)此推測(cè)這只豬是（　　）
A．老年豬B．成年豬C．幼年豬D．母豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答蜜蜂社會(huì)性生活中的一些問(wèn)題．
（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂．它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社會(huì)行為．
（2）蜂后和雄蜂交配、產(chǎn)卵．從功能上看，這是生殖行為．
（3）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動(dòng)物的節(jié)律行為．
（4）新、老蜂后相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)．這種行為，從功能上看是蜂后的攻擊行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腎小球內(nèi)流動(dòng)的是（　　）
A．原尿B．尿液C．動(dòng)脈血D．靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)2、3的結(jié)構(gòu)名稱[2]細(xì)胞質(zhì)、[3]細(xì)胞核
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[1]細(xì)胞膜
（3）比較動(dòng)，植物細(xì)胞，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁[5]液泡、[7]葉綠體．

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