【題目】請仔細觀察分析如圖所示的實驗裝置,回答有關問題。
(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,步驟①進行暗處理的目的是__________________________。
(2)圖甲中,步驟③的目的是脫色,其中a和b中的液體分別為____________。
(3)步驟④中是檢驗植物葉片中是否產生了________,該產物用________來檢驗會呈現藍色。
(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照,證明了__________________。
(5)圖乙中,將幼苗放置在黑色塑料袋內的目的是______________,經過一段時間后,擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,看到的現象是____________________,證明了幼苗______________________。請寫出此生理作用的反應式________________________________。
(6)圖乙中,打開塑料袋發(fā)現內壁附著許多水珠,主要是幼苗進行________的結果。
【答案】 將葉內原有的淀粉運走耗盡 清水、酒精 淀粉 碘液 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 防止綠色植物進行光合作用影響實驗結果 澄清的石灰水變渾濁 呼吸作用產生了二氧化碳 +氧氣→二氧化碳+水+能量 蒸騰作用
【解析】(1)圖甲表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,步驟①進行暗處理的目的是通過呼吸作用將葉內原有的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不是葉片在實驗前貯存的。
(2)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中直至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險,因此圖甲中,步驟③的目的是脫色,其中a和b中的液體分別為清水、酒精。
(3)淀粉遇到碘液變藍色,因此步驟④是檢驗植物葉片中是否生成了淀粉,該產物用碘液來檢驗會呈現藍色。
(4)步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照,用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化。被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,未遮光部分變成藍色,淀粉遇碘變藍色。所以,在此實驗中,證明了光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(5)圖乙中,將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內,黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內的植物因進行光合作用而影響實驗結果。植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳,用手擠壓塑料袋,塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。由此得到的結論是:植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳。呼吸作用的反應式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(6)圖乙中,打開塑料袋,發(fā)現內壁附著許多水珠,內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的,該結構主要分布在葉片的表皮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當的方法阻止兩部分的物質轉移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱重,分別記為ma和mb.請回答下列問題:
(1)b在6小時內通過光合作用制造的有機物的量可以表示為______。
(2)某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個容積均為10 L的正方體密閉無色透明玻璃箱,分為A、B、C三組,進行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時間后,測定并比較A、B兩組內甲醛的濃度。
A組 | B組 | C組 | |
綠色植物(大小長勢相同) | 無 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A組和B組構成對照實驗,探究的問題是:______?為了合理控制其他實驗因素,A、B組通入的甲醛應_____。
②B組和C組構成對照實驗,變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說明_____。
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【題目】請你認真辨識圖中幾種植物,分析回答下列問題(填代號即可)。
(1)圖中結構最簡單、最低等的植物是________。
(2)可用來監(jiān)測二氧化硫的指示植物是________。
(3)與“2億年前大片森林被埋在地下變成煤”同類的植物是________。
(4)具有六大器官且適應能力最強的植物是________。
(5)圖中,靠孢子繁殖后代的植物有________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。某同學想探究洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構。于是,按照實驗的目的和要求,動手制作了臨時裝片,并用顯微鏡進行觀察,請回答問題:
(1)實驗過程中,該同學用滴管在玻片的一側滴加的液體是_____________,作用是_____________.
(2)對光時需要調節(jié)圖一中的結構有_____________ (填序號);觀察臨時裝片時,應先轉動(__)_____________使鏡筒_____________直到調整到適宜位置。
(3)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙遥藢⒀b片向_____________方向移動外,還要調節(jié)顯微鏡的結構_____________ (填序號)。若將10x物鏡換成40物,則視野中的細胞數目將_____________。
(4)洋數中具有刺激性氣味的物質主要存在于細胞的內_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請據圖回答:
(1)圖____是兔的牙齒,圖____是狼的牙齒.
(2)標出圖中數碼所示的名稱:1________2________3________.
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產生這種差異的主要原因:狼是______動物,兔是______動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,發(fā)現物像位于視野的右上方,若想將物像移到視野的正中央,應將玻片標本向哪個方向移動?( )
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組完成“觀察蚯蚓”的實驗后,將一條蚯蚓遺忘在了實驗臺上,不久這條蚯蚓死去了。對這條蚯蚓死亡的主要原因分析正確的是 ( )
A. 蚯蚓干渴而死 B. 蚯蚓因饑餓而死
C. 蚯蚓是地下穴居動物,怕光 D. 蚯蚓因無法呼吸,窒息而死
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