【題目】如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,桃花和桃子都屬于 .
(2)圖一中,花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(3)在圖二中,我們食用的部分是由圖一中的[]發(fā)育來(lái)的.
(4)為了提高蘋果的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,果農(nóng)常采取如下措施:
①蘋果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)增施(A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥);
②蘋果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí),為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,果農(nóng)們常常給果樹(shù)進(jìn)行 .
③種植蘋果樹(shù)時(shí)合理密植、增加光照,提高效率.
【答案】
(1)器官
(2)⑨;雄蕊;10;雌蕊
(3)⑧;子房壁
(4)B;人工授粉;光合作用
【解析】解:(1)桃花和桃子從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析屬于生殖器官,桃子是由子房發(fā)育來(lái)的.(2)花蕊包括⑨雌蕊和雄蕊,10雌蕊由柱頭、花柱和子房組成,雄蕊由花藥和花絲組成,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu).(3)食用的部分屬于果皮,由⑧子房壁發(fā)育而成.(4)①無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽,其中植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝繁葉茂;含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸.據(jù)此可知,要想促進(jìn)植物的開(kāi)花和結(jié)果要多施磷肥,因此B符合題意.②在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過(guò)程.③合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合作用效率.種植過(guò)密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過(guò)稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解果實(shí)與種子的形成(果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦近親結(jié)婚,兩人的表現(xiàn)型正常,但生了一個(gè)患白化病的孩子.他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,患白化病的可能性是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)家庭各成員性狀的調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)回答:
性狀 | 父親 | 母親 | 兒子 |
耳垂 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
酒窩 | 有 | 無(wú) | 有 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
(1)從表中可知,這個(gè)家庭中的兒子,有的性狀與父親或母親相似,在生物學(xué)上稱為;有的性狀與父母有差異,在生物學(xué)上稱為 .
(2)有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)性狀.
(3)已知雙眼皮為顯性性狀,受基因A控制,單眼皮為隱性性狀,受基因a控制,則兒子眼瞼的基因組成是 , 這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:把盆栽植物放在黑暗處一晝夜后,選一葉片用黑紙片將B處兩面遮蓋,光照一段時(shí)間后摘下該葉片,用酒精脫去葉綠素,滴上碘液.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(2)滴加碘液后葉片A處變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 , 葉片B處不變藍(lán),說(shuō)明是植物進(jìn)行光合作用的必要條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),證明了生命起源的第一步形成了( 。
A.原始大氣
B.有機(jī)小分子
C.有機(jī)大分子
D.原始細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河南已全面放開(kāi)二胎政策,小紅的爸媽也想再添個(gè)孩子。
(1)小紅的媽媽在做孕前檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞醫(yī)生建議其用“試管嬰兒”的方式繁殖后代,“試管嬰兒”屬于_____生殖方式。(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)
(2)小紅的爸爸是丹麥人,藍(lán)眼睛,媽媽是中國(guó)人,褐眼睛。小紅是藍(lán)眼睛。如表是我們做眼色調(diào)查時(shí)所得到的數(shù)據(jù)。
婚配方式 | 家族數(shù)目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 藍(lán)眼 | 褐眼 | |
1.藍(lán)眼 | 藍(lán)眼 | 150 | 625 | 0 |
2.藍(lán)眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
3.褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
根據(jù)表中信息分析,_____是隱性性狀,小紅父母的基因組成分別為(用A和a表示基因的顯隱性)
(3)卵細(xì)胞是由如圖中的[]_____產(chǎn)生的,卵中性染色體的組成為_____。若小紅媽媽懷的是個(gè)男孩,則受精卵中性染色體組成為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)該圖只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 .
(2)如果圖中的土壤里含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(3)該食物網(wǎng)中有條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈: .
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的和 , 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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