Question

1．生物可以依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能．生活習(xí)慣等方面進(jìn)行不同的分類，請(qǐng)完成下列兩種對(duì)生物不同角度的分類，并回答問題（橫線上填文字，[]填字母）
（1）請(qǐng)給圖中①-⑩填入合適的內(nèi)容：
①單細(xì)胞；②多細(xì)胞；③[A]；④真菌；⑤[C]；
⑥[H]；⑦微生物；⑧[F]；⑨[D]；⑩[G]．
（2）圖中營(yíng)社群生活，并有一定分工的是[D]，學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的生物是[I]．
（3）將DFGI分為兩類的依據(jù)是有無脊柱或體溫是否恒定．

Answer 1

分析 （1）社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．
（2）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物；體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類．
（3）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
（4）圖中，A、細(xì)菌，B、蘑菇，C、海帶，D、蜜蜂，E、酵母菌，F(xiàn)、河蚌，G、帶魚，H、松樹，I、海豚．

解答 解：（1）生物包括1單細(xì)胞生物和2多細(xì)胞生物，因此1單細(xì)胞生物包括3細(xì)菌[A]和E酵母菌，2多細(xì)胞生物包括植物、動(dòng)物和4真菌如B蘑菇，植物按照有無種子分為無種子植物和種子植物，無種子植物包括藻類植物如5海帶[C]、苔蘚植物和蕨類植物，有種子植物包括裸子植物如6松樹[H]和被子植物；生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為植物、動(dòng)物、7微生物，7微生物包括A細(xì)菌、B蘑菇和E酵母菌，動(dòng)物按照有無脊柱分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物包括無體節(jié)動(dòng)物如8河蚌[F]、有體節(jié)動(dòng)物如9蜜蜂[D]，脊椎動(dòng)物包括變溫動(dòng)物如10帶魚[G]和恒溫動(dòng)物如I海豚．
（2）蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等，蜂王的主要職能是產(chǎn)卵，分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育，并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為；雄蜂的主要職能是和蜂王交配后，雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn)，個(gè)體比工蜂大些；工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作；不同個(gè)體之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這是動(dòng)物的社群行為．哺乳動(dòng)物最高等，所以其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．海豚屬于哺乳動(dòng)物．因此圖中營(yíng)社群生活，并有一定分工的是蜜蜂[D]，學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的生物是海豚[I]．
（3）D蜜蜂、F河蚌都屬于無脊椎動(dòng)物體內(nèi)無脊柱，G帶魚、I海豚都屬于脊椎動(dòng)物體內(nèi)有脊柱；D蜜蜂是節(jié)肢動(dòng)物、F河蚌是軟體動(dòng)物、G帶魚是魚類，都屬于變溫動(dòng)物，I海豚是哺乳類屬于恒溫動(dòng)物，因此將DFGI分為兩類的依據(jù)是有無脊柱或體溫是否恒定．
故答案為：（1）單細(xì)胞；多細(xì)胞；A；真菌；C；H；微生物；F；D；G
（2）D；I．
（3）有無脊柱或體溫是否恒定

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類生物的主要特征、社群行為和恒溫動(dòng)物的特點(diǎn)以及動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力．