【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于_______.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(3)E是由D中的_____發(fā)育而來的,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個重要的生理過程是_________.
(4)由于豆科植物根瘤中的________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需要施氮肥.
【答案】 器官 ③胚根 子房 傳粉和受精 根瘤菌
【解析】觀圖可知:①胚軸,②胚芽,③胚根,④子葉,⑤種皮。
(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。由圖可知,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A種子、D花、E果實(shí)都是由不同的組織構(gòu)成的器官。
(2)種子萌發(fā)時,首先種子吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,①胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分,②胚芽發(fā)育成莖和葉,④子葉為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū),該區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根吸水的面積。
(3)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞與花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程叫做受精。受精后,花的部分結(jié)構(gòu)凋落了,只有子房發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。因此E果實(shí)是由D中的子房發(fā)育而來。
(4)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
A B
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖所示為北極狐。其推測理由是。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣?。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是(至少答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有[]和 , 而且都由[]、[]、[]組成;不同點(diǎn)是菜豆種子的[]有片,而玉米種子的[]有片,而且玉米種子有 , 菜豆種子沒有 .
(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]和[] .
(3)玉米種子的和愈合在一起,不易分開,所以常見的玉米種子應(yīng)是 .
(4)將來發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[] , 發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[] , 兩種種子中主要的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若1個豌豆的豆葵(果實(shí))中有5顆種子,對該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是( )
A.由1個子房1個胚珠發(fā)育而來
B.由1個子房5個胚珠發(fā)育而來
C.由5個子房1個胚珠發(fā)育而來
D.由5個子房5個胚珠發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)和種子的敘述,正確的是( )
A.子房發(fā)育成胚
B.子房壁發(fā)育成果實(shí)
C.胚珠發(fā)育成果實(shí)
D.受精卵發(fā)育成種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“利用枝條制作口哨的過程”、圖二是木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖“,分析回答問題:
(1)在”春暖花開、萬物復(fù)蘇“的春季,我們往往會用一些幼嫩的柳樹或楊樹枝條制作“口哨”(如圖一示),制作“口哨”時剝下的結(jié)構(gòu)是圖二中的、。
(2)我們常見的楊樹、柳樹等喬木,它們的莖能逐年加粗,這是因?yàn)?/span>、的作用,該結(jié)構(gòu)屬于組織,它向外能產(chǎn)生新的、 , 向內(nèi)能產(chǎn)生新的、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟,正確的操作順序是( )
A.②③④①
B.④③②①
C.①②③④
D.③④②①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 , 不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用.
(4)綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是的關(guān)系.
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