【題目】下列關于性狀和基因的關系，描述正確的一項是（ ）

A．基因控制著性狀 B．性狀控制著基因

C．有些性狀不受基因控制 D．基因和性狀都能遺傳下去

【答案】A

【解析】

試題分析：生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性狀控制著基因，A正確；B錯誤；不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，C錯誤；性狀由基控制，傳給后代的是控制生物性狀的基因，而性狀不能傳遞，D錯誤。

考點:基因控制生物的性狀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：

（1）我們吃橘子時，剖開橘皮看見的筋絡，能夠輸導__________和__________，屬于［ ］____________。

（2）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質，屬于［ ］____________。

（3）［ ］____________具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結構示意圖回答：

（1）圖中構成[E]的基本單位是___________。

（2）手不小心被針扎，會立刻縮回。請用圖中字母和箭頭表示“縮手反射”的傳導途徑：_______________________________。

（3）膝跳反射實驗中，控制小腿彈起的中樞是_________。小明在受試時故意自我控制，不使小腿彈起。從反射類型來看，該反射屬于________________。

（4）“談虎色變”是人類特有的反射活動，因為人類具有________中樞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們細嚼饅頭時，會有甜味這說明淀粉已被分解成（ ）

A．葡萄糖 B．麥芽糖 C．果糖 D．甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和類人猿的共同祖先是（ ）

A. 長臂猿 B. 大猩猩 C. 黑猩猩 D. 森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與松鼠相比，松樹沒有的結構層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 儲備光合作用的原料

B. 提高光合作用的產(chǎn)量

C. 消耗葉片內的葉綠素

D. 使葉片中的淀粉全部轉運和消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米，所結的玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說明（ ）

A．玉米的黃色對紅色是顯性 B．玉米的紅色對黃色是顯性

C．玉米的粒色與花粉沒有關系 D．玉米的粒色是由玉米的植株控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①和②屬于 血管，其中流的是 血。

（2）形成尿液時，首先是血液通過[ ] 過濾到[ ] 內，形成原尿。再通過[⑤] 被重吸收，最終形成尿液。

（3）①與④內兩種液體相比較，④中不含有 。

（4）④與⑤內的兩種液體相比較，⑤中不含 。

（5）①與⑥內兩種液體相比較，⑥中含量減少的主要物質是 。

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