18．如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物，它生活在水中，體表覆蓋細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)游泳，請(qǐng)你判斷它和下列哪一動(dòng)物同屬一類（　　）
A．.鯨魚(yú) 帶魚(yú)B．章魚(yú)  魷魚(yú)C．.鯊魚(yú) 海馬D．鮑魚(yú)  鱷魚(yú)

分析 魚(yú)類的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：題干中所提到的短尾花須鼬鳚，生活在水中，體表覆蓋細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)游泳，具備魚(yú)類的特征，因此屬于魚(yú)類；
A、鯨魚(yú)胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物；
B、章魚(yú)、魷魚(yú)身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物；
C、鯊魚(yú)、海馬用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚(yú)類；
D、鮑魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物；
因此，短尾花須鼬鳚與鯊魚(yú)、海馬屬于同一類動(dòng)物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道魚(yú)類的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活
B．單細(xì)胞生物整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C．單細(xì)胞生物能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
D．單細(xì)胞生物不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的一組是（　�。�
A．血液、皮膚、心臟B．心肌、肺泡、肝臟
C．眼睛、胃、肺D．骨骼肌、神經(jīng)元、臀大肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．南瓜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適合于（　�。�
①自花傳粉  ②異花傳粉 ③靠昆蟲(chóng)傳粉  ④靠風(fēng)傳粉．
A．①③B．①④C．C②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．學(xué)校的興趣小組將同株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交，收集子代種子種植下去，觀察子代玉米秸稈的高矮并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪制成如圖所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）玉米的高桿和矮桿是一對(duì)相對(duì)性狀，子代產(chǎn)生矮桿植株的現(xiàn)象叫變異．
（2）已知高桿的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則子代矮桿玉米體細(xì)胞內(nèi)有14條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，高桿是顯性　（填“顯性”或“隱性”）性狀，若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親本高桿玉米的基因組成是Aa；寫出興趣小組的同學(xué)剛開(kāi)始將兩株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生子代的遺傳圖解：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱：
②肌腱，③肌腹，⑥關(guān)節(jié)頭，⑦關(guān)節(jié)窩．
（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，但只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨．因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．
（3）直臂提水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、收縮．
（4）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．
（5）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛．那么其病變部位是[⑧]關(guān)節(jié)囊．
（6）②和③能相互配合，共同完成動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量來(lái)源圖，回答下列問(wèn)題：
食物→細(xì)胞→ATP→肌肉運(yùn)動(dòng)
（1）食物中能量由植物通過(guò)光合作用（生理過(guò)程）而儲(chǔ)存．
（2）食物中的能量進(jìn)入細(xì)胞經(jīng)過(guò)了消化、吸收等過(guò)程．
（3）細(xì)胞中的能量釋放出來(lái)，主要通過(guò)細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程（生理過(guò)程）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：②①③④．
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔  ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔  ③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)） ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）顯微鏡使用時(shí)時(shí)與五題放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡；可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡；若是也中有一物像，要使其更清晰可調(diào)節(jié)光線和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．你在實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡觀察生物．回答下列問(wèn)題，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少．
（1）在圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡．
（2）對(duì)物像有放大作用的是物鏡和目鏡．
（3）下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求，就是眼睛要看著物鏡鏡頭．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“F”，那么，玻片上寫的是．

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