A、圖中曲線丙表示脂肪的消化 | B、圖中曲線甲表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔 | C、圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸 | D、三種營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場所在D |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、淀粉 | B、蛋白質(zhì) | C、脂肪 | D、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、在圖1中,若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管,則Y是血液中營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 | B、在圖1中,若Ⅱ為腎小球,則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞 | C、在圖2中,Y表示有機物總量,由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,若環(huán)境被污染,含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲 | D、在圖2中,甲、乙、丙、丁表示四種組織,Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,呼吸作用最旺盛是甲組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
試管 | 水溫 | 加入的物質(zhì) | 放置時間 | 最后加入 |
1號 | 37℃ | 唾液+等量的饅頭碎屑 | 10分鐘 | 碘液 |
2號 | 37℃ | 清水+等量的饅頭碎屑 | 碘液 | |
3號 | 37℃ | 唾液+等量的饅頭塊 | 碘液 | |
4號 | 0℃ | 唾液+等量的饅頭碎屑 | 碘液 |
A、一組對照實驗 |
B、二組對照實驗 |
C、三組對照實驗 |
D、四組對照實驗 |
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