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如果用如圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�
選項 1 2 3
A 血液 血漿 血細胞
B 染色體 基因 DNA
C 生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈 綠色植物
D 分解者 細菌 真菌
A、AB、BC、CD、D
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,血液的成分和主要功能,染色體、DNA和基因的關系
專題：
分析：圖示1、2、3之間的關系應為：1包含2，2包含3，3的范圍最小，1的范圍最大．審題時要注意．
解答：解：A、血液由血漿和血細胞組成，因此1血液包含2血漿，而2血漿和3血細胞是并列關系，血漿不包含血細胞，A不正確；
B、染色體是由DNA和蛋白質組成，DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．因此1染色體包含3DNA，3DNA包含2基因，B錯誤．
C、生態(tài)系統(tǒng)中生產者與消費者之間吃與被吃這種關系構成食物鏈的，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者（綠色植物）．因此1生態(tài)系統(tǒng)包含2食物鏈，2食物鏈包含3綠色植物，C正確；
D、細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質又被歸還土壤，供綠色植物重新利用，因此細菌、真菌等微生物是分解者．因此1分解者包含2細菌，2細菌和3真菌是并列關系，不是包含關系，D不正確．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析中，錯誤的是（　�。�
A、②是指生產者、消費者和分解者的呼吸作用B、在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的C、在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生D、綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（　　）
A、草→兔→鷹B、陽光→草→�！�C、鷹→蛇→青蛙→昆蟲D、青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物研究性學習小組，在對某地域內的動植物種類進行調查后，繪制了如圖的食物關系圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該食物網中有8條食物鏈B、該食物網中最長的食物鏈中有六種消費者C、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于各種草D、該生態(tài)系統(tǒng)中，數量最少的是貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中說法正確的是（　�。�
A、甲為消費者，乙為生產者B、該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為乙→丙→丁C、①過程為呼吸作用D、生物圈中的碳循環(huán)主要以有機物的形式循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，如圖體現了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系．有關分析不正確的是（　�。�
A、①表示光合作用，②表示呼吸作用B、乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少C、乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁D、能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質污染，一段時間后，哪種生物體內積累的有毒物質最多（　　）
A、螳螂B、蟬C、黃雀D、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關生物圈的敘述，錯誤的是（　�。�
A、是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、是一個統(tǒng)一的整體C、自動調節(jié)能力是無限度的D、是地球上所有的生物與其環(huán)境的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

選用下列哪種反光鏡和光圈的組合，顯微鏡的視野最明亮（　�。�
①大光圈  ②平面反光鏡  ③小光圈  ④凹面反光鏡．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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