A. | 生物的性狀 | B. | 控制生物性狀的基因 | ||
C. | 精子 | D. | 卵細(xì)胞 |
分析 性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等等.
解答 解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)把控制性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此在生物傳種接代的過程中,傳遞下去的是控制生物性狀的基因,而不是生物的性狀,精子和卵細(xì)胞只是傳遞的途徑.
故選:B.
點評 生物體表現(xiàn)出來的是性狀,而親代傳遞給子代的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接屬于有性生殖,嫁接成活的植物性狀與接穗的相一致 | |
B. | 嫁接植物成活的關(guān)鍵 接穗與砧木的木質(zhì)部連在一起 | |
C. | 袁隆平的雜交水稻培育方法屬于無性生殖 | |
D. | 雜交可以培育植物新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 | D. | 肱二頭肌與肱三頭肌都舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚不完整 | B. | 缺少營養(yǎng)物質(zhì) | C. | 處于休眠狀態(tài) | D. | 胚已死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會遺傳但不會變異 | B. | 不會遺傳也不會變異 | ||
C. | 是由基因改變引起的可遺傳的變異 | D. | 是由環(huán)境變化引起的不遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ | B. | ①→②→③→⑤→④→⑦→⑥ | C. | ①→②→③→⑤→④→⑥→⑦ | D. | ①→②→③→④→⑤→⑦→⑥ |
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