16．園藝工人在移栽植物時(shí)往往會(huì)剪掉部分的枝葉，這主要是為了植物的（　�。�
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉一部分枝葉．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某人手指被刀割傷，傷口周圍紅腫、發(fā)炎，則下列成分中顯著增多的是（　　）
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．幫助植物傳粉
C．制造有機(jī)物D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是（　�。�
A．都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存B．都具有細(xì)胞核
C．能夠形成芽孢D．都進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．細(xì)菌、真菌、病毒都是與人類關(guān)系非常密切的生物類群，其中，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是細(xì)菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．“腐草化螢”、“腐肉化蛆”是為生生論提供了證據(jù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家兔的黑毛（A）對(duì)褐毛（a）呈顯性，兔甲與一只黑毛兔雜交共產(chǎn)仔16只，其中黑毛兔12只，褐毛兔4只，按理論推算，兔甲的基因和性狀表現(xiàn)應(yīng)為（　�。�
A．AA，黑毛B．AA，褐毛C．Aa，黑毛D．aa，褐毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是國(guó)內(nèi)最大的紅樹林自然保護(hù)區(qū)．紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)類型之一．它孕育了豐富的魚類、蝦類等生物資源，為各種各樣的水鳥提供了棲息環(huán)境，還分解、過(guò)濾污染物，凈化水源，防風(fēng)固沙，防止海岸線被侵蝕，享有“護(hù)岸衛(wèi)士、鳥類天堂、魚蝦糧倉(cāng)”的美譽(yù)．
據(jù)資料回答下列問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看：紅樹林屬于生產(chǎn)者；紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件．
（2）紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，生物能夠影響環(huán)境．
（3）紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源，蓄洪抗旱等作用，因此稱之為“地球之腎”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)[1]能調(diào)節(jié)瞳孔大小
B．結(jié)構(gòu)[6]既是成像的部位，也是視覺(jué)形成的部位
C．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]的曲度過(guò)大
D．結(jié)構(gòu)[4]具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案