5.海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是國內(nèi)最大的紅樹林自然保護(hù)區(qū).紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)類型之一.它孕育了豐富的魚類、蝦類等生物資源,為各種各樣的水鳥提供了棲息環(huán)境,還分解、過濾污染物,凈化水源,防風(fēng)固沙,防止海岸線被侵蝕,享有“護(hù)岸衛(wèi)士、鳥類天堂、魚蝦糧倉”的美譽(yù).
據(jù)資料回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看:紅樹林屬于生產(chǎn)者;紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件.
(2)紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,生物能夠影響環(huán)境.
(3)紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源,蓄洪抗旱等作用,因此稱之為“地球之腎”.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.

解答 解:(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.所以紅樹林屬于生產(chǎn)者;紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件.
(2)生物能夠適應(yīng)環(huán)境,然后進(jìn)一步影響環(huán)境,所以紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,生物能夠影響環(huán)境.
(3)紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源,蓄洪抗旱等作用,因此稱之為“地球之腎”.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;營養(yǎng)物質(zhì)
(2)影響
(3)地球之腎

點(diǎn)評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生物與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有時(shí)重感冒或者咽喉炎、喉嚨腫痛時(shí),隱約感覺耳朵也隱隱作痛,原因可能是耳朵有個(gè)部位與咽部相連,這個(gè)部位是(  )
A.外耳道B.咽鼓管C.聽覺神經(jīng)D.耳蝸

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16.園藝工人在移栽植物時(shí)往往會剪掉部分的枝葉,這主要是為了植物的( 。
A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的下列操作中,正確的是( 。
A.在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
B.把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引
C.觀察前用潔凈的紗布將目鏡擦拭干凈
D.觀察時(shí),按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū).×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.腎小管的重吸收作用是間歇的B.腎小管對原尿有重吸收作用C.腎小球有重吸收的作用D.膀胱有儲存尿液的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.反射活動可以不通過反射弧來實(shí)現(xiàn).×(判斷對錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.仔細(xì)觀察如圖,請識圖作答:

(1)蝦的體表包著堅(jiān)韌的①外骨骼,不僅起保護(hù)作用,還能起防止水分蒸發(fā)的作用.
(2)魚的體型大多呈梭型,有利于減少在水中運(yùn)動的阻力.
(3)魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(4)魚的呼吸器官是鰓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)動物的說法有誤的是( 。
A.蚯蚓體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳由體表排出
B.魚的身體有一條側(cè)線感知水流和測定方向
C.動物恒定的體溫增強(qiáng)了對外界環(huán)境的適應(yīng)能力
D.哺乳動物的牙齒有門齒.臼齒、犬齒的分化

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