家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過　　、　　、　　、　　四個時期，而且　　與　　的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異很大，這種發(fā)育過程稱為　　。
卵 幼蟲 蛹 成蟲 幼蟲 成蟲  完全變態(tài)發(fā)育

試題分析：家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，所以屬于完全變態(tài)發(fā)育。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過                         四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為                    。
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是               ；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[  ]        ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[  ]      ；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做                  。
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[  ]        ，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的           ，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)過          、幼蟲、           、成蟲四個時期，幼蟲的            和生活習(xí)性與成蟲不相同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是（  ）
①蝴蝶②蒼蠅③蜜蜂④螳螂⑤螻蛄⑥蟈蟈
A．⑤⑥B．①②③C．①③⑤D．②④⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

蠶在結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實驗，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見下表：
不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計表（單位：％）
 
第一組
第二組
第三組
光線
明亮而不均勻
明亮而均勻
暗而均勻
實驗Ⅰ(5月份)
15.48
7.50
4.92
實驗Ⅱ(9月份)
17.17
8.85
4.50
總平均發(fā)生率
16.33
8.18
4.71
請根據(jù)上述情況回答：
（l）從整個發(fā)育過程看,蠶的個體發(fā)育屬于          發(fā)育。蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的________階段出現(xiàn)的。
（2）該小組設(shè)計并實施這一實驗的實驗假設(shè)是：______________________        _____。
（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如________________________________。
（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時應(yīng)提供______________的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，你認(rèn)為應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的　　　　　期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

增加農(nóng)民收入，加速社會主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

（1）蠶的生殖方式屬于    生殖，    受精．產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為     。
（2）家蠶的發(fā)育過程屬于    變態(tài)發(fā)育．不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經(jīng)過長期的      形成的．
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的    期．
（4）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為     ；蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對       。
（5）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經(jīng)過三個時期，不經(jīng)過的發(fā)育時期是    ，這樣的發(fā)育過程稱為        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物不屬于變態(tài)發(fā)育的是
A．蜜蜂和蟾蜍B．蒼蠅和蚊子C．青蛙和蟾蜍D．家雞和家鴿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。其中吐絲是在發(fā)育的哪個階段
A．成蟲B．蛹C．幼蟲D．卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是家蠶個體發(fā)育的幾個階段，認(rèn)真觀察后回答問題：
（1）請在下圖序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱。
（2）將序號按發(fā)育順序排列（使用箭頭）：                  。這種發(fā)育過程稱為                。如                （至少寫出一種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型；
（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是              發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有   （填序號）這個階段。

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