【題目】下列說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)的事例是（　�。�
A.米勒的實(shí)驗(yàn)
B.轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)
C.噬菌體吞噬細(xì)菌的事實(shí)
D.克隆羊的實(shí)驗(yàn)

【答案】C
【解析】由于在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨(dú)去觀察它們的作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌，所以實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示 難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi) 所含有機(jī)物總量的柱形圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的（A）為_____（動(dòng)物或植物），其細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器為______

（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中（D）小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是_______；圖（一）的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____（填字母代號(hào)）．

（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是_______

（4）圖中大魚(yú)、小魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________

（5）寫出圖（一）所表示的食物鏈 ________________（用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是：

A.胰島 B.垂體 C.唾液腺 D.甲狀腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了鳥(niǎo)那種行為（　�。�
A.覓食
B.求偶
C.筑巢
D.遷徙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于安全用藥的說(shuō)法中，正確的是

A. 藥物越貴療效越好 B. 服藥劑量越多療效越好

C. 按醫(yī)囑服藥 D. 非處方藥可以隨意服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組食物中，含糖類較多的一組是

A.土豆、饅頭、白糖 B.肥肉、大豆、芝麻 C.黃瓜、蘋果、柑橘D.瘦肉、雞蛋、魚(yú)蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，不屬于計(jì)劃免疫的是

A. 給生病的小孩打針、吃藥

B. 給小孩服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸

C. 給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗

D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是______。

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____________。

（4）巴斯德在研究過(guò)程中采用了（________）

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.分析推理 D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起小花生品種和大花生品種差異的因素是（ ）

A.遺傳物質(zhì) B.光照條件 C.水分 D.土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案