1．生物多樣性不包括（　�。�
A．物種多樣性B．生物數(shù)量多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等，因此，生物多樣性不包括生物數(shù)量多樣性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越早形成的底層里，成為化石的生物（　�。�
A．越復(fù)雜、越高等B．越復(fù)雜、越低等C．越簡(jiǎn)單、越高等D．越簡(jiǎn)單、越低等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．跳繩是寧波市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試項(xiàng)目之一．跳繩具有良好的健身作用，連續(xù)跳了一段時(shí)間，跳繩者呼吸、心跳明顯加快．跳繩時(shí)（　�。�
A．會(huì)出大量的汗，應(yīng)及時(shí)喝水來(lái)補(bǔ)充能量
B．呼吸、心跳加快，可以為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)提供更多的氧氣
C．體內(nèi)消耗的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為人和繩子的機(jī)械能
D．跳繩動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的平衡主要由大腦負(fù)責(zé)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．W綠色開花植物在形成果實(shí)和種子的過(guò)程中，必須完成的兩個(gè)生理活動(dòng)是（　�。�
A．開花、結(jié)果B．傳份、受精C．采集花粉、傳份D．吸引昆蟲、傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，生活中電池的使用量在不斷增大．日常生活中，人們對(duì)廢舊電池的隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成影響和破壞也日見(jiàn)凸顯．據(jù)科學(xué)家研究顯示，一節(jié)廢舊的5號(hào)電池可導(dǎo)致一立方米的土地污染五十年，而廢舊電池對(duì)水源的污染更是不可估量．為此，小玲生物學(xué)興趣小組開展了“廢舊電池浸泡液對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
第一步，在A、B、C三個(gè)魚缸中分別放入等量的、分別浸泡過(guò)經(jīng)營(yíng)拆開保護(hù)殼的廢舊1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)電池的水，D魚缸中放入等量的清水；
第二步，在四個(gè)魚缸中分別放入6條大小活力健康基本相同的小金魚．控制其他生活條件相同，通過(guò)連續(xù)觀察，機(jī)率結(jié)果如下：
時(shí)間觀察到現(xiàn)象
ABCD
第1天開始正常，逐漸懶于游動(dòng)正常正常正常
第2天未進(jìn)食，翻肚皮下午死亡不肯進(jìn)食，游動(dòng)緩慢出現(xiàn)不良反應(yīng)正常
第3天未進(jìn)食，呆滯懶于游動(dòng)未進(jìn)食正常
…死亡死亡…
第15天正常
在第15天，小玲和同學(xué)們分別解剖了死亡的小金魚，發(fā)現(xiàn)A、B、C三個(gè)魚缸中的小金魚脊柱呈灰黑色．經(jīng)查閱資料后得知，金魚脊柱呈現(xiàn)灰黑色是由于體內(nèi)存在重金屬離子導(dǎo)致的中毒現(xiàn)象．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）小玲興趣小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題是廢舊電池浸泡液對(duì)生物是否有影響．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置D魚缸的目的是對(duì)比．
（3）分析觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是廢舊電池浸泡液對(duì)生物有影響．
（4）將A、B、C三個(gè)魚缸觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析，你還可以得出的結(jié)論是1號(hào)電池比5號(hào)、7號(hào)電池浸泡液對(duì)生物產(chǎn)生的影響更大、為害更深．
（5）對(duì)廢舊電池的處理，你的合理建議是對(duì)廢舊電池進(jìn)行分類處理，禁止亂扔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在人類起源和發(fā)展的歷程中，森林古猿從樹棲生活演變?yōu)榈孛嫔畹闹饕蚴牵ā　。?table class="qanwser">A．為了擴(kuò)張領(lǐng)地，繁衍后代B．為了改變環(huán)境，主宰地球C．由于受到樹棲猛獸的侵襲D．由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．W小徐同學(xué)學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)所需外界條件的知識(shí)后，準(zhǔn)備親自動(dòng)手為家人發(fā)豆芽，他設(shè)計(jì)了以下四個(gè)發(fā)芽裝置，其中發(fā)芽率最高的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，圖1是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，右圖是平靜呼吸時(shí)胸廓變化示意圖．在圖1的d點(diǎn)處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓比外界大氣壓低（選填“高”、“低”或“相等”）．當(dāng)胸廓變化處于圖2的B狀態(tài)時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化反映于左圖中的哪一段bc（用下圖中的字母表示）．

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