【題目】四位同學(xué)針對(duì)食物鏈“綠色植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們的見(jiàn)解,你認(rèn)為不正確的是
A. 綠色植物屬于生產(chǎn)者 B.食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C.保護(hù)鳥(niǎo)類對(duì)人類有利 D.該食物鏈的箭頭指向錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某飛機(jī)因惡劣天氣失事后,對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者尸體進(jìn)行處理之前,除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外,還提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于
A. 細(xì)胞壁上 B. 細(xì)胞膜上 C. 細(xì)胞質(zhì)中 D. 細(xì)胞核內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點(diǎn)是( )
A.都必須生活在水中 B.植株都很矮小 C.都可以食用 D.都不結(jié)種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中,不符合食品安全的是( )
A.生吃蔬菜和水果要洗凈
B.購(gòu)買食品要注意是否有安全圖標(biāo)
C.變質(zhì)食物煮沸也可食用
D.肉食食品要保證充足的加工時(shí)間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一粒小麥種子放在火上燃燒,剩下的物質(zhì)和燒掉的物質(zhì)分別是
A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物
C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群1,2,3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖。圖中B的主要作用是______________________________。
(2)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在_______(填字母)中進(jìn)行,其中的____________能通過(guò)_________作用分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是已經(jīng)發(fā)育的雞胚胎,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的6時(shí)發(fā)育中的胚胎,它是由圖甲中的[]發(fā)育來(lái)的,為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖甲中的[]和[] .
(2)卵殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔,這些氣孔的作用是 .
(3)下面是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間:
鳥(niǎo)名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥(niǎo) |
孵化時(shí)間/天 | 12﹣15 | 14 | 17﹣19 | 20﹣22 | 28﹣32 | 34﹣38 | 45 |
表中鳥(niǎo)卵體積從左到右依次增大,由表中數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論? .
(4)麻雀、布谷鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括等階段.
(5)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育主要是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有圖甲中的[]
的保護(hù),有此結(jié)構(gòu)的其他動(dòng)物類群是 .
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