分析 (1)生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
(2)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.
解答 解:(1)在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
(2)農(nóng)作物能進行光合作用制造有機物,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者;食用菌屬于真菌,能分解農(nóng)作物的遺物(下腳料)和動物糞便、廢棄物等,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(3)綠色物的光合作用是指通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程,因此,葉綠體是光合作用的場所,由于在黑暗處不能進行光合作用可知,光是光合作用不可缺少的條件.
(4)綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)流動的.能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時,具有單向性和逐級遞減的特點.該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看①大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了能量利用率.
故答案為:(1)人
(2)分解者;
(3)光合;食物鏈和食物網(wǎng)
(4)a在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠;b物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效益
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建省福安市七年級下學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他。有關(guān)說法錯誤的是( )
A.胎兒發(fā)育的場所是子宮
B.胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣
C.胎兒的代謝廢物通過臍帶、胎盤,由母體排出
D.懷孕期間應(yīng)加大營養(yǎng)攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需要
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級地震,政府號召災(zāi)區(qū)群眾第一時間搶救被困人員,與全國人民共度難關(guān)。觀察右圖,請你用所學的生物學知識回答下列問題:
①當發(fā)現(xiàn)有人被埋在廢墟中,暫時又難救出,為了維持生命,在條件允許情況下,我們至少應(yīng)
該給他提供(選擇字母填空) 。
A.衣服和書籍 B.水和食物 C.食物和書籍
②救出的被困人員,需要靜脈注射藥物,藥物最先到達心臟的[a] 。
③當救出被困人員時,醫(yī)生立即給他吸氧,氧氣由肺泡進入血液,通過血管[h]回到心臟。血管[h]中的血液是 血。
④救出的被困人員,發(fā)現(xiàn)手臂上的血管破裂,緩慢流出暗紅色的血,那么損傷的血管是 (填動脈或靜脈)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽.
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血液流經(jīng)肺后,發(fā)生的主要變化是( )
A.養(yǎng)料增加 B.尿素減少 C.氧氣增加 D.尿素增加
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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