【題目】動物是繪畫和雕刻藝術中的?停藘艋撵`,引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志,《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想;宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意;畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨;深圳的《拓荒!氛故局鴪匀滩话巍U埛治龌卮穑
(1)動物為藝術家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材,這是利用了生物多樣性的______價值。
(2)蝦在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象,原因是____________。
(3)圖的畫面中不見蛙的蹤影,卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊含的生物學知識是________。
(4)魚在水中自由地游動,口與鰓蓋交替地張合,對魚水生生活的意義是____
(5)鴿飛行時需要大量的營養(yǎng)供給和充足的氧氣。請列舉2項鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結構特點口中無牙齒;嗉囊暫時貯存和軟化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直腸很短,糞便及時排出體外;鴿_______的呼吸方式,能保證其飛行時的氧氣供應。
(6)牛的生殖發(fā)育方式是_________________,為后代提供了充足的營養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境,降低了外界環(huán)境的不利影響。
(7)蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的,由動物的_______決定的先天性行為。
(8)某同學將上述動物中的蝦、魚和蛙分為一類,將鴿和牛分為另一類。請判斷他這樣分類的依據(jù)______。
【答案】直接使用 體表外骨骼不能隨身體的長大而生長 蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育,蝌蚪是蛙的幼體 攝食和呼吸(呼吸) 雙重呼吸 胎生哺乳 遺傳因素 體溫是否恒定;受精方式是否為體內(nèi)受精;心臟是否為四腔……其它合理答案也可
【解析】
根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學習行為),先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為;學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎,對人類生存和發(fā)展的價值巨大,直接價值,間接價值,潛在價值。節(jié)肢動物的特征:身體由許多體節(jié)構成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。兩棲類動物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,大多數(shù)成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚祼露,輔助呼吸,變態(tài)發(fā)育。哺乳動物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳。鳥類的結構特征總是與其生活相適應的,如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作,食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質等。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。
(1)生物多樣性的價值:①直接價值:如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等,還包括旅游觀光、科學研究和文學藝術等,②間接價值:生物多樣性在自然界的物質循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。③潛在價值:人類所認識和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用價值目前還不清楚,它們具有巨大的潛在使用價值。因此,動物為藝術家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材,這是利用了生物多樣性的直接使用價值。
(2)蝦是節(jié)肢動物,有外骨骼,外骨骼不能隨身體的長大而生長,因此有蛻皮的現(xiàn)象。
(3)兩棲類動物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,大多數(shù)成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚祼露,輔助呼吸,變態(tài)發(fā)育。青蛙屬于兩棲類動物,變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程為受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。因此,圖的畫面中不見蛙的蹤影,卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊含的生物學知識是蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育,蝌蚪是蛙的幼體。
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。因此,魚在水中自由地游動,口與鰓蓋交替地張合,是在取食和呼吸。
(5)口中無牙齒;嗉囊暫時貯存和軟化食物;肌胃能充分研磨和初步消化食物;直腸很短,糞便及時排出體外,都是鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結構特點;鳥類的特有的呼吸形式是雙重呼吸,能保證其飛行時的氧氣供應。因此,鴿雙重呼吸的呼吸方式,能保證其飛行時的氧氣供應。
(6)牛是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,大大提高后代的成活率。
(7)動物的行為分為先天性行為和學習行為,生來具有的行為是先天性行為是由體內(nèi)的遺傳因素決定的。因此,蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的,由動物的遺傳因素決定的先天性行為。
(8)動物中的蝦、魚和蛙分為一類,將鴿和牛分為另一類,分類的依據(jù)可以是體溫是否恒定;受精方式是否為體內(nèi)受精;心臟是否為四腔……其它合理答案也可。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)屈肘時(圖甲)肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài).
(2)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激 時,牽動 繞 活動,于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動.
(3)圖乙是關節(jié)示意圖,能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結構是② .
(4)關節(jié)能靈活運動,一是關節(jié)面上覆蓋有關節(jié)軟骨,二是③ 內(nèi)有滑液,可減少摩擦.
(5)圖甲中有多個關節(jié),請你寫出其中兩個關節(jié)名稱: 、 .
(6)由圖可知,運動系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段,它們分別處于 和 階段。與蝴蝶相比,蝗蟲沒有的發(fā)育階段是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在吃桃 、李的時候,發(fā)現(xiàn)它們的果實只有一個種子,主要原因是( )
A. 一個受精卵 B. 一個胚珠 C. 一個子房 D. 一個精子與卵細胞結合
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