【題目】如下圖所示，芒果枝條①的基因組成是AA的，砧木②的基因組成為aa，根據(jù)題分析正確的是（ ）

A. 如圖所示繁殖方法是嫁接，屬于有性生殖方式

B. 該技術(shù)成活的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊密結(jié)合在一起

C. 這種新品種的變異屬于可遺傳變異

D. 所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)為②的性狀，基因組成為Aa

【答案】B

【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，A錯誤；嫁接成功的關(guān)鍵是①接穗和②砧木的形成層緊密接合，B正確；嫁接的后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，在正常情況下，該枝條上結(jié)出的果實應(yīng)該和接穗的一樣，即AA型，CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三位同學(xué)宣泄煩惱的不同方式示意圖，請你據(jù)圖完成下列問題：

（1）上述三種方式分別是：A：_____；B：_____；C：_____．

（2）小龍遇到煩心事，他采取圖A所示的方法宣泄，不過他是在午夜朋友休息時，打電話訴說煩惱，你認為這樣做合適嗎？_____．

（3）有些人采取圖C的方法宣泄，不過宣泄的對象不是沙袋，而是家里的日用品，你認為這樣會造成什么不良后果？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明與大家一樣是七年級的學(xué)生，開始接觸生物學(xué)，對生物學(xué)充滿了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂與家人一起分享，于是動手制作了一個“生命的世界”，如右圖，也請你欣賞，并回答下列問題：

（1）你認為圖可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？_________。

（2）圖中的植物有：_______，動物：_________ ；

（3）影響魚生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素；前者如_________，后者如 _________。圖中的蝸牛和魚是屬于_______ ；魚和水草是屬于_______關(guān)系（填“競爭、捕食、共生”）。

（4）如果是在池塘里，魚突然變多了，水草會__________，在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下，一段時間后魚會__________。（填“增多”、“不變”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討。

實驗步驟：

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運動方案，實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如圖：

請回答：

（1）人體運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和_________三部分組成。運動受________的協(xié)調(diào)和控制。

（2）進行分組時應(yīng)遵循隨機分組、平均分組的原則。為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須____________。

（3）研究人員得出的實驗結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用。依據(jù)實驗結(jié)論，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是________組青少年。人體內(nèi)對脂肪的消化具有促進作用的是_________

（4）請你對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是：___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查生物種類時，你認為下列做法正確的是（ ）

A．邊觀察邊記錄； B．將自己喜歡的花草采回家種植；

C．看到自己喜歡的花就采摘； D．品嘗異果，嗅賞奇花。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖，試分析曲線圖回答下列問題：

⑴寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_____。

⑵從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的_____能力。

⑶人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬�，從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察，根據(jù)觀察到的圖像畫出了右面兩幅圖：表示牧草葉肉細胞的是圖______，兩種細胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是：_______，如果經(jīng)化驗測得:兩種細胞中都含有農(nóng)藥 DDT， 則圖______中含量較多。 通過這一實例也可以說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋不正確的是

A. 步驟①是為了消耗掉葉片原有的淀粉 B. 步驟②的處理是設(shè)置對照實驗

C. 步驟③為了脫去葉片的色素 D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡對光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ）

A. 白亮的 B. 有直射陽光的 C. 灰暗的 D. 黑暗的

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同步練習(xí)冊答案