【題目】在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 （ ）

A. 讓葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走或消耗掉 B. 不產(chǎn)生淀粉

C. 不讓植物進(jìn)行呼吸作用 D. 保留葉片內(nèi)的淀粉

【答案】A

【解析】把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的就是要把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A符合題意；在黑暗處不能進(jìn)行光合作用所以不能產(chǎn)生淀粉，但這不是此實(shí)驗(yàn)的目的，B不符合題意；

在黑暗處不能進(jìn)行光合作用但能進(jìn)行呼吸作用，C不符合題意；

不是為了保留葉片內(nèi)的淀粉，而是消耗掉淀粉，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲魚、帶魚、娃娃魚都不是魚類，鯉魚、金魚才是真正的魚類。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。在A、B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的蠶豆種子，并分別編號(hào)為1—6。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇________________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為_________________的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_________________________________，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）今年七月，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為_________的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足_______________________且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)如圖（心臟、動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的關(guān)系）的理解，不正確的是

A.若表示體循環(huán)，則①為主動(dòng)脈

B.若表示肺循環(huán)，則③為肺靜脈

C.血管②與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁薄，只有一層上皮細(xì)胞

D.抽血和輸液時(shí)，護(hù)士可用膠皮管捆扎A點(diǎn)，并在A點(diǎn)與血管①之間刺入針頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體視覺(jué)形成順序正確的是（ ）

①瞳孔 ②玻璃體 ③晶狀體 ④角膜 ⑤視網(wǎng)膜 ⑥大腦皮層的視覺(jué)中樞

A.②→①→③→④→⑤→⑥

B.④→①→③→②→⑤→⑥

C.④→③→②→⑤→①→⑥

D.③→①→②→⑤→④→⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為耳的結(jié)構(gòu)圖，能收集聲波、產(chǎn)生振動(dòng)、傳導(dǎo)振動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑧D.③⑦④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，最先發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)是_.

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲是腎臟，是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器宮

B.甲的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位

C.乙是輸尿管，具有重吸收功能

D.丙是調(diào)節(jié)人體無(wú)機(jī)鹽和水平衡的重要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于藻類植物的是（　�。�

A. 裙帶菜 B. 油菜 C. 石花菜 D. 鹿角菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案