【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì) , 其理由是它的食物將 , 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富,繁殖力會(huì) .
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 .
【答案】
(1)5;草→鼠→蛇→鷹
(2)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者
(3)草;鷹
(4)增加;增多;增強(qiáng)
(5)鷹
【解析】解:(1)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹.(2)“該生態(tài)系統(tǒng)中”,草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此草屬于生產(chǎn)者;兔、狐等動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此兔、狐等屬于消費(fèi)者;細(xì)菌、真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中含有的有機(jī)物維持生存,因此還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于分解者.(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.“該食物網(wǎng)中”,草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的是鷹.(4)狐和鷹都吃鼠、兔是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此“如果大量捕獵狐”,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)增加,其理由是它的食物將增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富,繁殖力會(huì)增強(qiáng).(5)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,因此“如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了”,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹(2)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者(3)草;鷹(4)增加;增多;增強(qiáng)(5)鷹
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.(2)物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減,一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中細(xì)胞最外層1是 .
(2)2是 , 控制著物質(zhì)的進(jìn)出,4是 , 其中儲(chǔ)存著遺傳信息.
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是 , 里面溶解這酸的、甜的等各種物質(zhì).
(4)動(dòng)物細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)3,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是 , 它是 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(5)能不斷的流動(dòng),加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(6)動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、和三部分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將以下生物類群與對(duì)應(yīng)的類型連線。
(1)動(dòng)物 A.真核生物
(2)植物
(3)細(xì)菌 B.原核生物
(4)真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果甲圖代表植物細(xì)胞,乙圖代表動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)圖中的[②]是、[⑥]是
(2)屬于能量轉(zhuǎn)換器,能進(jìn)行呼吸作用,釋放能量的是[] .
(3)動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)是:[] 、進(jìn)行光合作用的、與植物細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四種不同的細(xì)胞.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.都是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞的形態(tài)不同,功能也有差異
C.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁殖并形成菌落(如圖).某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測(cè)A、B兩種抗生素的殺菌作用,下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是 ( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在以上植物中,用孢子繁殖的植物是(填字母代號(hào)),從種子的結(jié)構(gòu)上看,E和F的區(qū)別是:; . C和E的不同是:E的種子外有包被著,而C的種子則沒有。
(2)圖中沒有根莖葉分化的是(填字母代號(hào));可以用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣污染程度指示植物是(填字母代號(hào)),這類植物的葉片非常薄,大都只有 , 易受有毒氣體從背腹侵入的傷害。
(3)在進(jìn)化過(guò)程中,從B類植物開始具有了(結(jié)構(gòu)),該結(jié)構(gòu)不僅起固定作用,同時(shí)還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
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