【題目】將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁殖并形成菌落(如圖).某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用,下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:該目的是檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循對照原則,即設(shè)計(jì)只有細(xì)菌的空白對照組,將來與含有抗生素的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比分析;還應(yīng)遵循單一變量原則,如抗生素的有無或抗生素的種類.可見C正確.
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌和真菌的分布的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中,請看圖回答:
馬生活在草原上,主要的運(yùn)動(dòng)方式是 , 其運(yùn)動(dòng)器官是;金魚在水中的運(yùn)動(dòng)方式是 , 其運(yùn)動(dòng)器官是;動(dòng)物通過不同的運(yùn)動(dòng)方式可以更好地適應(yīng)環(huán)境.例如:逃避敵害、等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①﹣⑦表示生理過程,A、B代表系統(tǒng)或器官),請分析回答:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過①過程,最終分解成氨基酸,參與此過程的消化液有:、胰液和腸液.
(2)進(jìn)行圖中③過程時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于狀態(tài)(填“收縮”或“傳張”).
(3)A系統(tǒng)中有三種不同的血管,其中紅細(xì)胞呈單行通過的是(填血管名稱).
(4)圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過排泄排出的途徑有(用代號(hào)表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈.其中最長的一條是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì) , 其理由是它的食物將 , 營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富,繁殖力會(huì) .
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是、B、C、D、E .
(2)F是 , 它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng).
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 , 不能進(jìn)行光合作用,不能制造;營養(yǎng)方式是 , 生殖方式是 .
(4)是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有抵抗能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)如圖中兩種植物比較的敘述中,正確的是( )
A.甲是被子植物,乙是裸子植物
B.甲是裸子植物,乙是被子植物
C.甲產(chǎn)生種子,乙不產(chǎn)生種子
D.甲只分布在長江以南,乙只分布在長江以北
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系,則下列選項(xiàng)與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
B | 動(dòng)物 | 無脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 昆蟲 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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