【題目】一個(gè)戰(zhàn)士是O型血，當(dāng)他受傷失血后需要輸血時(shí)，應(yīng)以輸給何種血型的血（ ）

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

【答案】D

【解析】輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。

如果異血型者之間輸血輸?shù)貌灰焯�，如果輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)方案中，共設(shè)計(jì)了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是______，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是___號(hào)試管，通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．

（3）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？______．

（4）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行______消化，又能進(jìn)行_________________消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_______部分和_____者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_______，食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物多。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃和被吃的關(guān)系，這樣就形成了_________。本圖中有____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成________。

（4）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的屈肘動(dòng)作示意圖。當(dāng)屈肘時(shí)，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 肱二頭肌收縮，同時(shí)肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮，同時(shí)肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張同時(shí)肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張，同時(shí)肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題。

(1)動(dòng)物按照體內(nèi)有無(wú)脊柱分成兩大類群，其中與圖A所示動(dòng)物屬于同一類群的是________。(填字母)

(2)圖A所示動(dòng)物身體呈________對(duì)稱，體表有________，有口無(wú)肛門。

(3)圖B中的動(dòng)物能終生生活在陸地上的重要原因，是它的________擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。

(4)圖C中的動(dòng)物卵將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是________，它里面含有________。

(5)圖D中的動(dòng)物生殖和幼體的發(fā)育必須在________中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過________發(fā)育才能上陸地生活。

(6)圖E中的動(dòng)物發(fā)育經(jīng)過____________________四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為______________。

(7)圖中屬于恒溫動(dòng)物的是________。(填字母)

(8)圖中動(dòng)物按照從低等到高等的排列順序是_______________。(填字母)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。其中， 是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖同答下列問題：

（1）根的生長(zhǎng)主要是圖甲中______（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）細(xì)胞分裂和②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。

（2）根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖甲中______（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）根吸收的水由圖乙中______（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏娜~，大部分的水主要以水蒸氣的形式通過______作用，由葉的氣孔散失到大氣中。

（4）圖乙中，細(xì)胞具有分裂能力的結(jié)構(gòu)是______（填圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱），它使木本植物的莖逐年加粗。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖所示實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是，呼出的氣體中____的含量減少了，而______的含量增加了；____瓶中較渾濁。

(2)產(chǎn)生以上變化的原因是，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了________；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了_______，然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。

(3)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起__________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為___中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻 ___的多樣性，也體現(xiàn)了生物的 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

（2）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是 __條。

（3）用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示，那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是 ，其后代短穗水稻的基因組成是 ___。寫出其遺傳過程的圖解___。

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