分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是所有生物的家,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤的地區(qū),動植物種類繁多.消費者主要是野生動物.森林在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要作用,有綠色水庫之稱.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成.細菌和真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活,因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)所有能量最終來自于光能,故選D.
(3)生物圈包括地球上所有的生態(tài)系統(tǒng),因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(4)在陸上,雨量充沛、溫度適宜、生物類群較多的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng),故選B.
故答案為:(1)非生物;分解者
(2)D
(3)生物圈
(4)B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的過程、生物圈是概念和森林生態(tài)系統(tǒng)的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤為胚,是新生植物體的幼體,由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | ②為胚芽,發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④ | |
C. | ①為胚軸,發(fā)育成植物的莖,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤ | |
D. | ③為胚根,發(fā)育成⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A,B,C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圏 | |
B. | A是生產(chǎn)者,B是消費者,它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈 | |
C. | C是分解者,對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用 | |
D. | C既是分解者也是消費者,A,C可以構(gòu)成食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能促進植物體對水分的吸收以及水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸 | |
B. | 蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 | |
C. | 蒸騰作用消耗水分對植物來說是浪費 | |
D. | 植物吸收的水分只有1%用于蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
組別 | 營養(yǎng)液種類 | 營養(yǎng)液數(shù)量 | 營養(yǎng)液溫度 | 草履蟲數(shù)量 |
甲組 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙組 | 牛奶營養(yǎng)液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A. | 統(tǒng)一用稻草浸出液 | B. | 營養(yǎng)液的溫度統(tǒng)一為25℃ | ||
C. | 草履蟲的數(shù)量改為20只 | D. | 營養(yǎng)液的溫度統(tǒng)一為10℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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