【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)鳥的體形呈________,該體形的作用是________。

(2)①是________,②是________,③是________,③的作用是________。

(3)鳥的呼吸器官是________,用字母指出氣體吸入的過程________(用圖中代碼填寫)

【答案】流線型減少飛行的阻力,利于空中飛行氣管肺氣囊輔助肺進行雙重呼吸肺①→②→③

【解析】

鳥的體內(nèi)有氣囊,起到暫存氣體的作用,真正進行氣體交換的場所是肺,肺為鳥的呼吸器官;圖中①是氣管,②是肺,③是氣囊。

鳥類吸氣時,空氣由①氣管進入②肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入③氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸 家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向是:①氣管→②肺→③氣囊,呼氣過程氣體流動的方向是③氣囊→②肺→①氣管,鳥的呼吸器官是肺,但它還具有發(fā)達的氣囊,可以輔助肺完成雙重呼吸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中各曲線的分析,錯誤的是( )

A.圖甲中的曲線若代表氧氣含量的變化,則血管B可表示組織細胞周圍的毛細血管

B.圖乙是人在一次平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,BC段表示呼氣過程

C.圖丙為3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Y在C區(qū)域表示蛋白質(zhì)的初步消化

D.從圖丁曲線變化可知,農(nóng)藥對害蟲進行了選擇,使其產(chǎn)生了抗藥性

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【題目】細胞內(nèi)能夠控制物質(zhì)交換的基本結(jié)構(gòu)是( 。

A. 細胞核 B. 細胞壁 C. 細胞膜 D. 細胞質(zhì)

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【題目】下列皮膚的作用中,屬于免疫作用的是

A. 防止細菌侵入 B. 防止水分蒸發(fā) C. 感受外界刺激 D. 調(diào)節(jié)體溫

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【題目】下列動物中,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞的是

A.水螅 B.血吸蟲 C.蜜蜂 D.蝎子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識回答。

(1)吸氣時,膈肌的運動狀態(tài)是______。

(2)若某組織細胞處出現(xiàn)病菌入侵,血液中的白細胞就會穿過毛細血管壁集中到病菌所在部位將其消滅,這體現(xiàn)了血液的______作用。

(3)同學們在討論問題情緒激動時,會出現(xiàn)心跳和呼吸加快、血壓升高等生理現(xiàn)象,引起體內(nèi)這些生理反應的調(diào)節(jié)因素包括______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)的名稱:①___________;②____________;③_____________;④___________;⑤____________;⑥_____________

(2)人在幼年時期如果①分泌的激素過多,就會患___________________,其癥狀是_____________________________

(3)某人近來食量大增,而身體卻逐漸消瘦,眼球突出,他可能是[____]功能___________所致。

(4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物,又能分泌___________,調(diào)節(jié)______的代謝。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物的主要特征是

A.身體分為頭、胸、腹三個部分;胸部有三對足,一般有兩對翅

B.體表有角質(zhì)層,用氣管呼吸

C.由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,用體壁呼吸

D.體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜻蜓稱得上昆蟲中的飛行冠軍。時常以10~20 m/s的速度連續(xù)飛行數(shù)百里而不著陸。右圖是蜻蜓的翅。請你

(1)蜻蜓飛行得這樣快,而它們的翅卻不會被折斷或受到損傷,原因是________。

(2)蜻蜓飛行能力強,除了有翅,它還有發(fā)達的________提供動力。

(3)蜻蜓的飛行動作靈活優(yōu)美,這些動作的產(chǎn)生都是由________支配的。

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