16.人的肺屬于(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的.肺是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個(gè)器官.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 做此題時(shí)要求熟練掌握不同結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)內(nèi)容,然后才能靈活運(yùn)用已知的知識(shí)來(lái)分析、解決實(shí)際的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.分析回答下列問(wèn)題:
2015年3月5日是全國(guó)第52“學(xué)雷鋒日”為弘揚(yáng)雷鋒精神,我市開(kāi)展了“生態(tài)公路,文明出行”為主題的活動(dòng).當(dāng)天,志愿者到中山路清除公路上的垃圾,鏟除非法張貼物,號(hào)召大家自覺(jué)遵守交通規(guī)則.請(qǐng)根據(jù)上述說(shuō)明并結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)你行走在上下學(xué)路上,牢記走非機(jī)動(dòng)車(chē)道,這一反射活動(dòng)是在大腦皮層的控制下完成的,屬于復(fù)雜(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射.
(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人張貼非法宣傳物時(shí)會(huì)跑上前制止.這些是由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著白質(zhì)中上下行的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到相關(guān)的神經(jīng)中樞,再由傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉來(lái)完成運(yùn)動(dòng).
(3)“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛時(shí),要等到救護(hù)車(chē)過(guò)后再擇機(jī)行走,這一過(guò)程中,救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”剌激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層相關(guān)的中樞形成聽(tīng)覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.脊椎動(dòng)物的四肢具有的可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.肌肉C.皮膚D.關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有一種疾病稱(chēng)為“重癥肌無(wú)力”,病人的神經(jīng)與肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)做抗原而受到攻擊,致使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞效率低下,肌肉收縮無(wú)力,其發(fā)病機(jī)理與哪種病最為相似?(  )
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡B.獲得性免疫缺陷綜合癥
C.過(guò)敏反應(yīng)D.感染引起的關(guān)節(jié)炎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況.請(qǐng)根據(jù)圖判斷選項(xiàng)中敘述有錯(cuò)誤的是( 。
A.血流經(jīng)B段毛細(xì)血管時(shí),血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速結(jié)合成氧合血紅蛋白
B.假若B段血管為肺泡處毛細(xì)血管時(shí),A段血管則為肺動(dòng)脈
C.假若B段血管為組織處毛細(xì)血管時(shí),C段血管則為小靜脈
D.假若B段血管為肺泡處毛細(xì)血管時(shí),C段血管則為肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),需要從外界吸收水、二氧化碳,在有光條件下制造出自身所需要的淀粉等有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭,[4]關(guān)節(jié)軟骨[5]關(guān)節(jié)窩,[6]關(guān)節(jié)面.其中,其中[1]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;6表面覆蓋[4]關(guān)節(jié)軟骨,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,使動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血.肺換氣的結(jié)果使 使靜脈血轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血.

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