4．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
[1]關(guān)節(jié)囊，[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．其中，其中[1]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；6表面覆蓋[4]關(guān)節(jié)軟骨，②內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

分析 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，既牢固又靈活，如圖關(guān)節(jié)包括：3關(guān)節(jié)頭，5關(guān)節(jié)窩，4關(guān)節(jié)軟骨，1關(guān)節(jié)囊，2關(guān)節(jié)腔，6關(guān)節(jié)面．

解答 解：[1]關(guān)節(jié)囊，[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．其中[1]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；6表面覆蓋[4]關(guān)節(jié)軟骨，2關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性
故答案為：關(guān)節(jié)囊；   關(guān)節(jié)腔；  關(guān)節(jié)頭；  關(guān)節(jié)軟骨；  關(guān)節(jié)窩；   關(guān)節(jié)面；[1]關(guān)節(jié)囊；[4]關(guān)節(jié)軟骨

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐．如圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]葡萄糖．
（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要2次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人的肺屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．分析資料，回答問(wèn)題．
“三聚氰胺”是一種無(wú)味白色結(jié)晶粉末，在工業(yè)界被稱為“假蛋白”，這種化工原料含氮量很高，在植物蛋白粉和飼料中，每增加1個(gè)百分點(diǎn)的三聚氰胺，會(huì)使蛋白質(zhì)測(cè)定含量虛漲4個(gè)多百分點(diǎn)．2008年秋，震驚全國(guó)的“三鹿奶粉事件”，就是不法奶農(nóng)為獲取暴利在鮮奶中添加三聚氰胺，造成蛋白質(zhì)含量增高的假象．人長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．
（1）合格奶粉中的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，對(duì)于人體生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新有重要作用．
（2）不法奶農(nóng)把“三聚氰胺”加入鮮奶中是為了提高蛋白質(zhì)的含量．
（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在消化道的小腸內(nèi)最終被消化成氨基酸．
（4）人攝入三聚氰胺會(huì)形成腎結(jié)石．三聚氰胺隨血液循環(huán)到達(dá)腎臟的路線是：小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎臟毛細(xì)血管．
（5）牛奶中含有豐富的鈣，明明天天喝牛奶但仍缺鈣，可能的原因是體內(nèi)缺少維生素D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（　�。�
A．乙和丙數(shù)量增加B．丙和丁數(shù)量減少
C．乙、丙和丁數(shù)量減少D．乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題．探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒．每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次．全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．
組合方式第1組第2組第3組第4組第5組
A10811139
B10129711
（1）乙袋混合裝入的白色、黑色圍棋子分別表示的生殖細(xì)胞是X、Y．
（2）組合為B表示所生“孩子”的性別為女性．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？相加（或取平均值）．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長(zhǎng)最快的是[B]伸長(zhǎng)區(qū)．具有保護(hù)作用的是[D]根冠．而植物枝條的形成則依賴于枝芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位是[A]成熟，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有大量根毛．水和無(wú)機(jī)鹽再經(jīng)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．
（3）綜合（1）（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是雌蕊縱剖圖，請(qǐng)回答：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是雄蕊和雌蕊，圖中的[1]、[2]、[3]共同組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊．
（2）胚珠所在的結(jié)構(gòu)是[3子房]．
（3）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是[6]珠被，發(fā)育成果皮的是[9]子房壁．新植物的幼體是由[5]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鳥類飛行時(shí)需要的能量最終來(lái)源于（　�。�
A．血液B．太陽(yáng)C．肌肉D．細(xì)胞

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