【題目】如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列做法中錯(cuò)誤的是

A重新收集,查閱資料,必要時(shí)修改假設(shè) B修改、完善實(shí)驗(yàn)方案

B重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),減少偶然因素影響 D修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

【答案】D

【解析】

試題分析:開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的假設(shè)不一定正確,因此如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí),可以重新收集,查閱資料,必要時(shí)修改假設(shè),A正確;

有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論,因此可以修改、完善實(shí)驗(yàn)方案,B正確;

重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),減少偶然因素影響,C正確;

修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( 。

A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 在性器官發(fā)育的同時(shí)身高體重變化不大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人近來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的尿液經(jīng)常招引一些螞蟻,到醫(yī)院檢查的結(jié)果是尿中含有葡萄糖。據(jù)此,你認(rèn)為下列哪一結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了病變( )

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.腎單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列動(dòng)物,思考回答問(wèn)題:

(1)渦蟲(chóng)與水螅相比,其身體呈______。這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御;紫x(chóng)的體表有______層,與渦蟲(chóng)相比,其消化管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出魚(yú)類(lèi)特有的適于水中生活的主要生理結(jié)構(gòu)特征:(答出1條)_________

(3)F 類(lèi)動(dòng)物的發(fā)育幼體與成體在____________上存在著較大的差異。

(4)近幾年來(lái),大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】截止5月16日,我省累計(jì)報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例46例,其中死亡9例,痊愈27例.
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶H7N9禽流感病毒的禽類(lèi)屬于
(2)預(yù)防流感比較有效的方法是接種疫苗.從免疫學(xué)角度看,進(jìn)入體內(nèi)的疫苗屬于
(3)新藥帕拉米韋對(duì)H7N9禽流感有顯著療效,它的化學(xué)式是C15H28N4O4 . 如圖是帕拉米韋各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型,其中表示碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(填字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 ( )

A. 線(xiàn)粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將絲瓜莖靠近基部處切斷,可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒,并可持續(xù)一段時(shí)間.這段時(shí)間內(nèi)( 。

A.植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用
B.根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度
C.“水”主要從切面的篩管處冒出
D.根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生物的是

A.病毒 B.蘑菇 C.魚(yú)化石 D.梨樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血紅蛋白的特性是

A易與氧結(jié)合,也易與氧分離 B不易于氧結(jié)合,也不易與氧分離

C易與氧結(jié)合,不易與氧分離 D不易與氧結(jié)合,易與氧分離

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