A. | 觀察法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 測(cè)量法 |
分析 調(diào)查的一般步驟:明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.
解答 解:調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說,對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.因此,普查法,獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A.植物葉片太多,應(yīng)摘掉些 | B.應(yīng)扎緊袋口 |
C.應(yīng)給葉片涂上凡士林 | D.袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下,土壤之上. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真菌和真菌中的絕大多數(shù)不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)莢膜 | |
C. | 都是通過分裂的方式繁殖后代 | |
D. | 噬菌體一般是寄生在動(dòng)物細(xì)胞里進(jìn)行繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最。 | 上班時(shí)段(車流量大) | 中午時(shí)段(車流量。 | 下午時(shí)段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
A. | 各組實(shí)施的探究實(shí)驗(yàn)中,變量為“采樣時(shí)段”,而其他條件都相同 | |
B. | 此實(shí)驗(yàn)分三組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),該方法屬于抽樣檢測(cè) | |
C. | 為減少實(shí)驗(yàn)誤差,各小組應(yīng)計(jì)算本組在4個(gè)時(shí)段檢測(cè)數(shù)據(jù)的總和 | |
D. | 根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器 | |
B. | 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦 | |
C. | 產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層 | |
D. | 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,主要對(duì)外耳道和聽小骨造成損傷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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