Question

5．某實驗學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如下圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)民將農(nóng)作物種上，該生態(tài)系統(tǒng)就建立了，農(nóng)民將農(nóng)作物收割了，該生態(tài)系統(tǒng)就破壞了．這說明該生態(tài)系統(tǒng)是受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是農(nóng)作物．
（2）請寫出蛇獲得能量最少的一條食物鏈：農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲、滅鼠．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，這樣做是為了保證能量盡可能儲存在農(nóng)作物體內(nèi)，以免經(jīng)一些食物鏈流失．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)，容易造成環(huán)境的污染．對于秸稈的無害化處理，你的建議是建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣．．

Answer 1

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

解答 解：（1）“農(nóng)民將農(nóng)作物種上，該生態(tài)系統(tǒng)就建立了，農(nóng)民將農(nóng)作物收割了，該生態(tài)系統(tǒng)就破壞了”．這說明該生態(tài)系統(tǒng)是受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)．農(nóng)作物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機物，因此該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是農(nóng)作物．
（2）能量沿著食物鏈流動逐級遞減，食物鏈的營養(yǎng)級越多，所獲得的能量越少，因此蛇獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈即：農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）“農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲、滅鼠．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析”，這樣做是為了保證能量盡可能儲存在農(nóng)作物體內(nèi)，以免經(jīng)一些食物鏈流失．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)，容易造成環(huán)境的污染．對于秸稈的無害化處理，建議是建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣、秸稈可以作飼料、秸稈可作造紙的原料、用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”等．
故答案為：（1）人工；農(nóng)作物
（2）農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）農(nóng)作物
（4）建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量的特點．